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2021人教版一年级上册数学教案 2021一年级上册数学教案第四版( 二 )

生活百科解决问题


3.利用“美丽的校园”数数，提供以下几点意见供参考 。
(l)引导学生观察教科书第2～3页的插图 。也可将插图制成多媒体课件，课件中先出示一位老师，再逐一出示一组一组的人和物 。通过看图，引起学生观察的兴趣，教师可这样表述：这是一个美丽的乡村小学，今天是开学的第一天，小朋友们高高兴兴地上学来了 。大家来看看这里都有一些什么呢?
(2)让学生先自己观察，再指名说一说图中都有什么 。在观察的基础上，教师引导学生逐一数出数量是1～10的人和数 。可以按照一定的顺序数，先数数目比较小的(如国旗、单扛、石凳等)，再数数目比较大的(如垃圾筒、楼房、花等) 。学生每数完一类物体，教师可以仿照教科书第3～4页，将这类物体加上集合圈，并写出相应的数 。同一数量的物体可以集中排列 。如，学生说“1面国旗、1位老师”，教师可用投影片或多媒体课件出示1面国旗、l位老师的图，并告诉学生，1面国旗、1位老师，都可以用数字“l”表示，周时在图的左面出示“1” 。10个数都出示后，让学生读一读，了解有多少学生认识这十个数 。为了尽可能多地了解一些学生，还可以一个人接一个人地说读 。如果读错了，可让学生数一数相应的集合圈里的物体 。如果有时间还可以跳着读这10个数 。
4.数过主题图中的人或物后，还可以数学生身边的一些实物(如教室的门窗、铅笔盒里的铅笔、一行课桌等) 。引导学生数实物时，可以有意识地使用上、下、左、右等方位词 。如，教室黑板的上面有什么?(1面国旗)左面有什么?(4扇窗户)等 。逐步使学生分清方位，这对于以后教学中布置学生看书、做作业，都有好处 。
2021最新一年级上册数学教案第四版2
教案示例
操场上
教学目标
1.通过实践操作，使学生能够在经验积累和亲身体验的基础上进一步理解加、减法的含义，发展他们的数感.初步学会解决“谁比谁多(少)几”的问题.
2.使学生能够在交流合作中理解知识的形成过程.
3.在学习过程中培养学生的良好学习习惯.
教学重点
通过实践操作，使学生能够在经验积累和亲身体验的基础上进一步理解加、减法的含义，
发展他们的数感.并且初步学会解决“谁比谁多(少)几”的问题.
教学难点
通过实践操作，使学生能够在经验积累和亲身体验的基础上初步学会解决“谁比谁多
(少)几”的问题.
教学过程
一、理解情境图
(一)理解主题图
1.出示图片：操场上
2.根据图意请学生自由提出问题.小组交流解决问题.
(1)男生有()人;
(2)女生有()人;
(3)男生与女生共有()人;
(4)男生比女生多()人;
(5)女生比男生少()人;
……
(二)尝试解决问题
1.出示图片：学生与椅子
2.先拿出小圆片摆一摆，说一说，再比一比.
(1)学生列式：10-9=110-8=2
(2)教师提问：“1”是什么意思?
椅子的数量比老师和同学的人数多1或者老师和同学的人数比椅子的数量少1.
(3)教师提问：“2”是什么意思?
椅子的数量比同学的'人数多2或者同学的人数比椅子的数量少2.
3.思考：根据这幅图，你还能提出哪些数学问题?
二、巩固练习
(一)摆一摆，填一填.
1.出示图片：摆一摆1
教师：看图，填一填，先观察图，说说你发现了什么?
2.出示图片：摆一摆2
教师：看图，填一填，先观察图，说说你发现了什么?
3.出示图片：摆一摆3
(1)______比______多______个，______比______少______个，
(2)怎样列式?
4.出示图片：鸭子
先让学生思考一会儿，再指名回答，说说你是怎么想的?
三、实践活动“小调查”
(一)出示图片：小调查
1.组织学生调查各自小组的男女人数.
2.你可以提出哪些数学问题，大家一起讨论解决这些问题.
3.全班汇报.
四、课外延伸
回家后，数一数，比一比家中的一些物品.列出一个比较单子同学明天互相交流.
五、通过今天的学习，你有什么收获?
探究活动
找座位
游戏目的
1.使学生熟练掌握10以内的加减法.
2.激发学生学习数学的兴趣，使学生体会到生活中处处有数学.
游戏准备
根据学生人数准备相应的写有口算题目的“电影票”.
游戏过程
1.把教室里的椅子摆好(桌子搬出)，模拟成电影院的座位.
2.然后每人发一张写有口算题目的“电影票”.
3.每个学生只有算对加减法，才可以找到自己准确的座位，一次找准座位的同学可以成为“文明观众”，并佩戴“文明观众”标志.

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