5、能主动地与同伴进行有效的交往、合作与分享，能解决交往和合作过程中出现的问题 。创设宽松、和谐的交往环境，为幼儿供给人际间相互交流和共同活动的机会和条件，并加以指导，培养幼儿交往的技能，并给幼儿供给自由活动的机会，支持幼儿自主地选择、计计划活动，引导、鼓励幼儿从多方面和多角度解决问题，帮忙幼幼儿积累成功的经验
三、游戏活动
本学期，晨间活动以区角游戏为主，幼儿游戏以主角游戏为主，本学期将加强对主角游戏的指导，丰富主角游戏的资料，增强各游戏区的联系，创新游戏情节，结合主角扮演表现不一样的主角特点 。在游戏活动中培养幼儿之间的友爱、谦让、协作精神，促进社会交往本事的不断提高，在游戏活动中教师加强指导、巡视和参与，记录，在游戏中能与他人进行合作，具有必须的交往本事，学会互助、合作和分享 。
四、绿色学校创立工作
环境教育是社会的一项系统工程，是社会主义精神礼貌建设的一项重要资料 。从中小学环境教育人手，开展绿色教育，关系到我国可持续发展的长远利益，也对环境保护事业发展起着基础先导和推动作用 。所以，环境教育工作纳入了幼儿园教育的总目标 。幼儿园的环保教育主要是使学生认识环境，提高学生的环境意识，提高学生的综合素质 。在学校的建设中体现可持续发展教育的理念 。提高教师和学生的环境素质，学校的环境品位得到提升 。经过学生带动家长，经过家长带动社区、又经过社区带动社会公民更广泛地参与环境保护行动 。
五、教育措施：
1、以"活动""整合"为主要课程建构形式，开展促进孩子全面发展的主题活动 。
2、灵活运用幼儿园、家庭、及社会的本土资源，体现"生活既教育"的教育观念，继续开展"主题生成"，从多方面研究主题活动资料，体现幼儿活动的主体性 。
3、主题指导要点：根据幼儿的兴趣、幼儿的生活经验、季节的特点来决定主题活动 。环境布置贴合主题资料，主要让幼儿参与进来，让幼儿成为环境布置的主人，让环境与幼儿对话 。创设与主题相适应的区域，并随着主题的深入增添、更改区域资料 。充分尊重幼儿的自主性，教师只是支持者、合作者 。
与幼儿共同丰富墙面，并供给相关资料帮忙幼儿进一步认识，从而增强对音乐艺术的向往 。
注重区角、创游环境材料的投放，加强指导观察，从中了解需要，投放更有利于幼儿进一步发展的材料，发挥环境教育功能 。
创设主题活动展示区即主题墙，努力采用多种形式让幼儿在展示区内有机会表现自我，体验成功的欢乐 。
多给孩子走出课堂，走进大自然，走进社会及自我解决处理问题的机会 。启发幼儿在很多感知事物的过程中发现问题，并进行探索，从而使幼儿思维活跃，兴趣广泛 。
六、德育工作
1、班级每一天进行晨间谈话，根据周计划、日计划，切合实际地开展，充分发挥晨间谈话的教育作用 。
2、有重点围绕季节、时事展开活动，丰富幼儿的知识，指导幼儿了解初浅的德育知识 。
3、开展系列活动，介绍先进人物，引导幼儿学好样，做个守纪律、好行为的孩子 。
4、开展丰富多彩的教育常规活动，让幼儿在学习的同时，品德、行为也得到同化 。有效发挥德育氛围的主渠道教育作用 。
七、安全工作
1、严格执行接送制度，防范于未然
2、经常检查班上各项设施，杜绝不安全隐患，及时上报及时处理，把安全工作放在第一位 。
3、认真观察幼儿的活动情景，避免不安全事件，树立安全意识 。
4、利用一日活动中各个环节，随机进行安全教育，每次活动前提出要求，
比如：吃饭前要求幼儿注意不碰撒热汤等
5、根据中班特点经常讲一些有关安全的小常识、小故事 。
八、家长工作
1、定期召开一次家长会，让家长了解幼儿园的教育教学目标 。
2、每月一次家园栏地宣传 。
3、做好亲子活动宣传，引导家长进取参加亲子活动 。
4、听取家长意见和提议，争取家园配合，到达家园教育培养目标一致 。
5、对插班幼儿与家长多沟通，及时反映幼儿情景让家长放心 。
6、在"家长助教""亲子活动"中促进幼儿、家长、教师的共同提高与成长 。
大班班级工作计划8
班级概况
本班现有幼儿_名，其中男孩_名，女孩_名 。经过大班一个学期的生活，小朋友们都有了明显的变化，总的来看：幼儿在生活自理本事、学习习惯方面都有了较大提高，异常是在体能、语言表达、社会交往、绘画方面表现较为突出 。可是班级幼儿因为年龄相差较大，差异教学在本学期仍然十分主要 。
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