二、认真备课 ， 为每一堂课做好充分准备 。
备课充分能调动学生的学习积极性 ， 教学效率高 。因此 ， 在课前 ， 我认真备教材、细心备学生、用心备教法 。我了解和分析学生情况 ， 有针对性地调整教学进度、内容、课别 ， 针对不同层次学生提供不同讲解方法 ， 因材施教 ， 对他们提出一样以及不一样的学习要求 ， 让各层次的学生都得到提高 。
三、认真组织课堂教学 ， 打造高效课堂 。
我每天都坚持保持乐观、自信、精气十足的精神 ， 给学生传递一种积极向上的学习氛围 。课堂上注意激发学生兴趣 ， 抓住他们的注意力 ， 教学中化难为易 ， 多对比、总结、联想、运用 。为避免单项学习任务枯燥易疲劳 ， 在课堂安排上穿插进行听说读写译的训练 。我也采取多种教学方式 ， 利用多媒体、展示台等现代化教学手段 ， 课堂上力求一种轻松、和谐、愉快的学习氛围 ， 在合作交流中潜移默化 ， 润物细无声地进行知识的输入和输出 。并尽量精讲 ， 留给学生更多练习说英语的机会 ， 以及用英语进行思维、思考的时间 。
四、加强课外辅导 ， 落实培优辅差计划
早读时间 ， 我督促学生读书 ， 观察学生的读书态度、习惯 ， 并亲自检查读背效果 。尤其强调学习态度 ， 对部分主动性不强的学生不断敦促 ， 帮助他们养成良好的学习态度和习惯 ， 对他们提出相对较低的学习要求 ， 以使他们在不断完成要求的过程中得到鼓励 ， 寻回学习英语的自信 ， 不断取得进步 。针对能力强、基础好的学生 ， 提出更高的综合性的要求 ， 以使他们达到更高层次 。而对于中等生 ， 理解较慢的学生 ， 主要抽课后时间进行详细讲解 ， 并分析薄弱环节 ， 了解学习动态 ， 适当引导 ， 耐心教导 ， 真心鼓励 。
虽然我多花时间、精力 ， 多思考 。但由于是第一年教初三 ， 个人经验不足 ， 也有很多做的不好的地方 。在此指出 ， 提醒改进 。
1、加强与学生的沟通 ， 及时了解学生掌握情况 ， 有针对性地 ， 更有效地对学生进行教育 。
2、注重课堂教学的组织 ， 对学生严格要求 ， “教不严 ， 师之惰” ， 一定要使学生养成学习自觉性 ， 主动向上 。
3、多像其他有经验的老师请教 ， 把握中考命题方向 ， 学习重难点 。
总之 ， 我会不断总结 ， 虚心学习 ， 努力提高自己的教育教学水平以期在今后的工作中能取得更大的成绩 。
英语教育课程教学反思总结4
本学期即将结束 ， 在市教研室和学校领导的关心、指导下 ， 在每一位英语教师的努力下 ， 坚持以人为本 ， 倡导创新精神;加强教学管理 ， 优化课堂教学 。总结本学期英语教研组的工作 ， 我们一直朝着以下几个方面努力 ， 并取得了一定的成绩 。但也有一些值得思考的、改进的地方 ， 现总结如下：
一 、强化观念更新 ， 创新英语教学
英语新课程标准对英语学科的发展提出了新的要求 ， 这就要求我们要认真学习理论 ， 更新教学观念和知识结构 ， 提高自身的综合素质 ， 才能符合时代潮流的发展要求 。在教学中 ， 我们要求每位教师努力做到"三创新"—— 创新课堂教学设计 ， 主要以学生的发展为本;创新教学方法 ， 使教学活动由"教"向"学"转变 ， 真正提高45分钟的课堂教学效率;创新教学手段 ， 运用现代化教学技术和远程教育资源是创新外语教学的重要途径 。
二、抓好教学业务工作 提高教师的专业素质
1、团结协作 ， 发挥集体备课组的优势
备课是上好一节课的关键和前提 。我们采取集体备课与个人备课相结合的办法 。备课做到三定(定时间、定内容、定中心发言人) 。四统一(统一教学目的的、统一重点、统一作业内容、统一教学进度) 。集体备课主要以各年级备课组为单位 ， 由各个备课组长负责 ， 每周固定集体备课时间 。每次备课由1名教师选定一个单元并主讲 ， 明确本单元教学内容的重点、难点、疑点 ， 基本习题 ， 参考教法等 。然后 ， 同年级备课组教师进行讨论 ， 最后达成共识 ， 之后形成文字形式的教案 。充分发挥备课组的力量 ， 做到了教学资源共享 。
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