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人教版三年级上册语文教学措施 人教版三年级上册语文教学实用课件

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课件的选择要依据教学的内容、本人的教学风格、学生的理解和接受能力而定，以达到课堂教学效果化为准 。下面是小编为大家整理的关于人教版三年级上册语文教学实用课件，希望对您有所帮助!
人教版三年级上册语文教学实用课件1
《美丽的小兴安岭》
一、课题
《美丽的小兴安岭》
二、教学目标：
教养：
⒈有感情地朗读第2、3自然段
⒉了解小兴安岭春天、夏天的美丽景色 。

教育：激发学生热爱祖国大好河山的思想感情 。
发展：体会作者准确、生动的语言，学习作者捉住景物特点观察事物的方法 。
三、教学重点：
⒈感受小兴安岭春天、夏天的景色
⒉体会作者用词准确，学习作者捉住特点进行观察的方法 。
四、教学难点：
体会作者用词准确，学习作者捉住特点进行观察的方法 。
五、课型讲读课

六、教学方法：
谈话法、合作学习法
七、教学媒体：
小黑板、投影仪
八、教学过程：
谈话导入：
小兴安岭真美呀!这节课我们继续来欣赏 。
学习第2、3自然段：
⒈学习第2自然段
过渡：春天到了，树木抽出新的枝条，积雪融化了，小鹿还在溪边散步呢 。下面我们一起来欣赏一下春天小兴安岭的美丽景色 。
⑴请大家翻开书本40页

⑵我们来看看学习要求(指名读)
读第2自然段：
①标出有几句话
②用“—”划出描写的景物
③找出喜欢的句子，有感情地读一读
⑶检查学习情况
1>第2自然段里有多少句话?(指名回答)
2>第2自然段描写了哪些景物?(板书)
3>你最喜欢哪个句子?
逐句指导朗读，结合插图逐句理解 。
⑷春天的小兴安岭真美呀!我们一起把它读得更美 。
⒉总结学法
(1)回忆一下，我们刚才是怎样学习第二自然段的.(指名回答)
(2)(出示学习方法)我们用同样的方法，四人小组一起学习第3自然段 。
⒊学习第3自然段
(1)四人小组自学第3自然段
(2)地位置认得有多少句话?(指名回答)
(3)这一自然段描写了哪些景物?(板书)
(4)你最喜欢哪个句子?
逐句指导朗读，结合插图逐句理解 。
(5)夏天的小兴安岭真美呀，我们反它读得更美 。
4.春天、夏天的小兴安岭怎么样?我们一起有感情地朗读二、三自然段，边读边想象小兴安岭的美丽景色 。(学生站起来读)
5.在这两个自然段中，你还有什么不明白的?
6.我们再来把1、2、3自然段有感情地读一读，边读边想，自己就站在这美丽的小兴安岭里 。
小结：
春天、夏天的小兴安岭，各有各的特点，十分美丽 。那么，秋天、冬天的小兴安岭又是怎样的呢?我们下一节再来学习 。
板书：
美丽的小兴安岭
春天：树木、积雪、小溪、小鹿
夏天：树木、雾、阳光、野花
人教版三年级上册语文教学实用课件2
《群鸟学艺》
【教学要求】
1.能借助汉语拼音读准字音，边读边思考，联系上下文理解词句，回答课后的思考题;
2.懂得：只有认真、虚心、耐心，才能把本领学到手;
3.有感情地朗读课文 。
【教学重点】了解这篇童话所要说明的道理 。
【教学用具】教学挂图、小黑板 。
【教学时数】两课时 。
第一课时
(一)预习
1.通读全文，遇到不懂的词语查字典解决 。
2.默读课文，思考：
(1)“群鸟”是指哪些鸟?
(2)它们是怎样学艺的?结果如何?
(二)检查预习并释题
看图说说“群鸟”指哪些鸟?它们向谁学艺?“艺”在本文中指什么?(搭窝的本领)
板书：
指名完整释题：猫头鹰、老鹰、乌鸦、麻雀、小燕子向凤凰学搭窝的本领 。
(三)初读课文，了解大意
1.指名分节读课文，其余边听边思考：用①②③④⑤划出这五种鸟学艺的'段落 。
分组读①②③④段，齐读⑤段 。
2.学艺的结果如何?
(用书上话回答：有的仍旧不会搭，有的搭的窝很粗糙 。只有小燕子搭的窝，不仅漂亮，而且又结实，又暖和 。)
(四)小结
这五种鸟都向凤凰学过搭窝，但为什么会出现这些不同的结果呢，下次再讨论 。
第二课时
(一)检查复习
1.“群鸟”指哪些鸟?
2.它们是怎样学艺的?结果如何?
(二)精读课文，读中领悟
1.学法指导：
(1)齐读第二节用“～～”划出猫头鹰的想法，用“…”圈出猫头鹰行动的词 。

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