《陈情表》是三国两晋时期文学家李密写给晋武帝的奏章，它是中国文学史上抒情文的代表作之一 。以下是小编整理的，欢迎大家借鉴与参考!以下是小编整理的陈情表高一上册语文教案，欢迎大家借鉴与参考!
【陈情表高一上册语文教案】《陈情表》教案
教学目标：
知识与技能：
1、掌握本文的文体特征，了解本文作者以及相关的背景情况;
2、梳理本文的文言知识点、本文的成语以及了解古代官职情况，掌握本文的重点
实词和一些虚词 。
3、反复诵读，在诵读中体会本文骈散结合形象生动的语言特征 。
过程与方法：
1、感受本文陈情于事、寓理于情的构思艺术 。
2、体会作者凄切婉转的感情 。
情感态度与价值观：
体会作者的至孝深情，懂得感恩 。
教学重点：掌握本文的文言知识点、成语、重点实词和虚词 。
教学难点：体会作者至真至诚、凄切婉转的感情 。
教学方法：以诵读、点拨为主，辅以讨论和练习 。
教具：录音机、常规教具
课时安排：3课时
教学过程：
【导入语】
记得《三国演义》吧?这部古典名著不仅给我们塑造了众多栩栩如生的人物形象，还给我们留下了很多语言运用的宝贵财富，比如大家熟悉的“周瑜打黄盖-------一个愿打，一个愿挨”，“徐庶进曹营------一言不发” 。那么，大家知道吗，徐庶为什么进曹营?(是曹操用劫持徐庶母亲要挟徐庶，为了一个“孝”);那又为什么一言不发呢?(是徐庶临走之时对刘备许下不为曹操设一计的诺言，为了一个“忠”) 。可以说，面对一个忠孝两难的选择，徐庶作出了一个比较恰当的决定 。而在这以后不久，又有一位古人同样也面临这样一个两难的选择，那他又是怎样做的呢?今天我们就来学习这位古人关于这个问题的文章------《陈情表》 。
【解题】
本文选自《文选》，是李密向晋武帝上的表文 。陈，陈述 。表，古代臣子向皇帝陈述已见的一种奏章，如《出师表》 。
李密，名虔，字令伯，武阳人，西晋文学家 。幼年丧父，母何氏改嫁，与祖母相依为命 。自幼师从名儒谯周，以文学见称，有辩才，尤精通《春秋左传》 。在蜀国曾任尚书郎，曾出使吴国，受到时人称赞 。蜀亡后，西晋武帝看重他的才干，征召他为太子冼马 。李密不肯应召，于是写了这篇表文 。
【文言知识点】
一、通假字：
夙遭闵凶 。闵，通“悯” 。零丁孤苦 。零丁，通“伶仃” 。
臣密今年四十有四，祖母刘今年九十有六 。有，通“又” 。
二、古今异义词：
1.九岁不行 。古义：不会行走 。今义：不可以，不中用 。
2.零丁孤苦至于成立 。古义：成人自立 。
今义：(组织、机构等)筹备成功，开始存在;或(理论、意见)有根据，站得住 。
3.臣之辛苦 。古义：指辛酸苦楚的处境 。今义：指劳累的意思 。
4.臣欲奉诏奔驰 。古义：为国奔走效劳 。今义：驾车快跑 。
5.欲苟顺私情，则告诉不许 。古义：申诉苦衷 。今义：对某人说
6.非臣陨首所能上报 。古义：报答 。今义：向上级报告或刊登在报纸上 。
7.拜臣郎中 。古义：上书部的属官 。今义：中医医生 。
8.除臣洗马 。古义：太子的属官 。今义：清洗马匹 。
9.寻蒙国恩 。古义：不久 。今义：寻找 。
三、词类活用：
1.非臣陨首所能上报 。上：名词作状语，向上 。
2.臣不胜犬马怖惧之情 。犬马：名词作状语，像犬马 。
3.则刘病日笃 。日：名词作状语，一天天 。笃：形容词用作动词，加重 。
4.夙遭闵凶 。闵凶：形容词用作名词，忧愁不幸的事 。
5.猥以微贱 。微贱：形容词用作名词，卑微低贱的人 。
6.臣少多疾病 。疾病：名词用作动词，生病 。
7.①具以表闻 。②拜表以闻 。闻：使动用法，使……闻，使……知道 。
8.外无期功强近之亲 。外：名词作状语，在家外 。
9.内无应门五尺之僮 。内：名词作状语，在家内 。
10.是以区区不能废远远：形容词作动词，远离 。
四、特殊句式：
1.而刘夙婴疾病 。主语“刘”是行为的被动者;婴，被……缠绕，被动词 。
2.①非臣陨首所能上报 。②臣之辛苦，非独蜀之人士及二州牧伯所见明知 。判断句，用副词“非”表示否定判断;非，不是 。
3.实为狼狈 。判断句，用动词“为”表示肯定判断;为，是 。
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