一、学习课程标准 ， 实施新课程标准 ， 贯彻新的教育理念 ， 改革传统课堂教学模式 ， 倡导自主合作探究的学习方式 ， 努力实行教学创新 。
二、课堂教学要达到"活学活用"课堂教学模式 ， 想方设法激励学生自主学习的积极性 ， 努力营造充满人文色彩的教学氛围 ， 不断提高自己授课艺术水平 。鉴于本学期学校的教学实际 ， 建议每节可在上课之前 ， 开展10分钟诵读活动 。例如背诵、温习从前学过的课文和要求记住的文学常识、字词解释 ， 专业课等知识 。同时 ， 要做到"课前三分钟侯课"、"下课铃响不拖堂"等教务处在课堂常规方面提出的要求 。
三、围绕课题 ， 开展教研活动和教学实践 ， 力求切实有效 。认真备课、听课、与专业相近的老师一起探讨总结好的教学经验 ， 为新课程标准实施作准备 ， 提高教学效果及质量 。
四、开展竞赛辅导：课外辅导是培养尖子生的有效途径 ， 加强阅读、感悟和写作的强化训练 。
五、作业批改：本学期力争所有的作业全批全改 ， 且要做到及时批改 。对于语文学科作业的特点 ， 难度在作文批改上 。每篇作文必须要有总批语 ， 提倡有眉批和旁批 。各种批语要有针对性 ， 能激起学生的写作热情 。学生已经改正的错别字 ， 老师要及时批阅 。
六、学习教育科学理论和现代科学文化知识 ， 苦练基本功 ， 一专多能 ， 不断改进教学方法、提高教学质量 。
七、在自身素质方面 ， 做到在理论上多学习 ， 实践中多摸索 ， 总结中多讨论、多反思 。在学生方面 ， 以培养学生的记忆能力、探究能力和学习能力为重点 。
八、在课堂中改变传统的教学方式 ， 动脑筋想办法 ， 利用学生爱游戏 ， 好动的特点 ， 创新一些适合学生的活动 ， 转变学生的学习方式 ， 使学生乐学、会学 。
九、结合学校"学习型团队"的创建工作 ， 树立终身学习的思想 ， 通过自学、集中学、反思、交流、网上论坛等多种形式进行教育理论和新课标学习 ， 以学导行 ， 以学促教 ， 以学提升个人素质 。
十、应用信息技术辅助课堂教学 。要灵活、合理使用网上下载课件 ， 吸引学生的注意力 ， 激发学生的学习兴趣 ， 使学生乐学 。恰如其分的使用这种图文并茂的形式 ， 有效地激发学生的`学习兴趣 ， 使学生产生强烈的学习欲望 ， 乐学、爱学 。
十一、课堂教学做到尊重学生 ， 以学生为主体 ， 充分启发和调动学生的积极性 。面向全体学生与关注个别差异相结合;加强环境保护教育、促进学生行为习惯的养成 。
十二、继续利用课余时间多读书多学习 ， 提高自身教育教学水平及修养 。
以上是本学期的工作计划 ， 相信在不懈地努力下会使本学期画上一个圆满的句号 。
小学阶段语文老师教学计划3
为帮助学生掌握和巩固本学期所学的知识 ， 进行全面、系统地给学生进行教学 ， 并能学以致用 ， 争取在期末考试中考出优异的成绩 ， 打一个胜战 。特制订本教学计划 。
一、班级情况分析
二年级(2)班共有学生35人 。学生进入二年级后 ， 在识字方面突破识记的难关 ， 孩子们记字的速度加快 ， 但由于识字量加大 ， 同音字混淆有时会出现 。主动识字的愿望非常强烈 。
已基本养成良好的写字习惯 ， 书写规范、端正 。孩子们喜欢阅读 ， 对阅读有兴趣 ， 能流利、有感情地朗读课文 。能阅读浅显的课外读物 ， 能与他人交流自己的感受和想法 。经常积累自己喜欢的成语、古典诗词、格言警句等 。并愿意与人交流 ， 能认真听别人讲话 ， 能听懂主要内容 。
在说话方面 ， 能主动与别人交谈 ， 讲述简短的故事和见闻 。说话时态度自然大方 ， 有礼貌 。对周围的事物有好奇心 ， 乐于观察大自然 ， 能把看到的、想到的写下来 ， 语句较连贯 。识字教学加强已认识汉字的复现巩固 ， 防止回生是本学期的重点 。在本学期的教学中努力通过集体读、分组读、领读、男女学生对读、配乐朗诵、分角色朗读等多种形式 ， 使学生在阅读实践中将课文读正确、读流利 ， 并引导学生将自己当作课文中的人物去感受、体验、思考 ， 去领会作者所要传达的感情 ， 进而通过自己的阅读表达出来 。
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