语文教师的语言要体现规范、典雅;比如文本解读能力 ， 我们要成为优秀的读者 ， 会读书、会交流 ， 这些都是语文教师最基本的素养 。下面是小编收集的关于小学阶段语文老师教学计划 ， 欢迎阅读 。
【小学一年级语文老师教学计划 小学阶段语文老师教学计划】小学阶段语文老师教学计划1
一、学生基本情况分析：
经过第一学期的学习 ， 已经有了一定的汉字积累量 ， 不过对偏旁部首的认识还不熟 。汉语拼音巩固率一般 ， 音序清晰 ， 这为本册的音序查字法打下了基础 。学生的阅读兴趣、阅读习惯较好 。本学期将进行每天中午半小时学生的自由阅读时间 ， 再加大阅量 。
二、教材分析
一年级下册教材包括两个识字单元和六个阅读单元 ， 识字部分安排在教材的第一和第五单元 ， 穿插在阅读单元之间 。在第一单元之后 ， 安排了“快乐读书吧” 。在全书最后 ， 安排了几个附表：识字表、写字表和常用偏旁名称表 。每个单元内部的具体安排如下：课文3-4篇、口语交际(间隔安排)、语文园地：识字加油站、字词句运用、书写提示/我的发现/展示台、日积月累、和大人一起读 。
三、教学总目标(听说读写能力的安排)：
1.识字写字
(1)认识常用汉字400个 ， 会写汉字200个 。
(2)喜欢学习汉字 ， 有主动识字、写字的愿望 。
(3)认识大写字母 ， 熟记《汉语拼音字母表》 ， 学习使用音序查字法查字典 。
(4)掌握汉字的基本笔画、常用偏旁 ， 能按笔顺规则写字 ， 注意间架结构 。
(5)养成良好的写字习惯 ， 写字姿势正确 ， 书写规范、端正、整洁 。
2.阅读
(1)喜欢阅读 ， 感受阅读的乐趣 。
(2)用普通话正确、流利地朗读课文 。
(3)结合上下文和生活实际了解课文中词句的意思 ， 在阅读中积累词语 。
(4)学习借助读物中的图画阅读 。
(5)对感兴趣的人物和事件有自己的感受和想法 ， 并乐于与人交流 。
(6)诵读儿歌、儿童诗和浅近的古诗 ， 展开想象 ， 获得初步的情感体验 ， 感受语言的优美 。
(7)认识课文中出现的常用标点符号 。在阅读中体会句号、问号、感叹号所表达的不同语气 。
3.口语交际
(1)学说普通话 ， 逐步养成说普通话的习惯 。
(2)能认真听别人讲话 ， 努力了解讲话的主要内容 。
(3)听故事 ， 能记住并讲述主要内容 。
(4)与别人交谈 ， 态度自然大方 ， 有礼貌 。
(5)有表达的自信心 ， 积极参加口语交际 。
四、教学重难点：
重点：认识常用汉字400个 ， 会写汉字200个 。
难点：养成良好的阅读习惯 。
五、教学措施：
(一)识字教学：
1.字理识字 。从汉字的构字特点来看 ， 文字学上有“六书”之说 。其中的象形、会意与形声较容易为学生理解 ， 教材对此作了相应的安排 。一年级上册的《日月水火》《日月明》展示象形、会意的造字方法 ， 增加趣味 ， 又加深记忆 。
2.开拓多种识字渠道 ， 鼓励学生在生活中识字 。
3.以趣味性知识(主要是事物归类)和丰富的活动设计 ， 激发学生识字的兴趣和求知欲 。如《春夏秋冬》《猜字谜》 。
(二)阅读教学：
1.重视朗读的指导 。
2.避免单调枯燥的技术性朗读指导 ， 采用多种方式 。
3.重视学生个人的阅读感受 ， 除了讨论书中的思考题外 ， 给学生质疑问难的机会 ， 给学生充分发表自己见解的机会 。
4.重视课外阅读的指导 。引导学生选择好的读物 。
(三)口语交际教学：
1.重视创设情境 ， 使学生入情入景地进行口语交际 。
2.重视日常教学中的口语交际活动 。
六、教学进度安排
略
小学阶段语文老师教学计划2
本学期在学校教务处的领导下 ， 深入学习教改经验 ， 转变教学观念 ， 坚持"以生为本 ， 以学为主"的课改理念 ， 努力提高教学成绩 ， 争取在捆绑式管理体制下 ， 语文学科、运输地理学科能做出突出的贡献 。为此 ， 在以下诸多方面对教学工作思路做相应调整：
推荐阅读
- 厦门小学入学条件 厦门小学入学条件2021
- 厦门小学入学招生要求 厦门小学招生政策
- 厦门热点小学报名条件是什么 厦门热点小学报名条件
- 厦门小学入学条件2023 厦门小学入学条件2020积分
- 厦门小学入学条件2021 厦门小学入学条件
- 华侨在厦门小学入学申请流程 华侨在厦门小学入学申请流程是什么
- 小学六年级谈恋爱犯法吗 小学六年级可以谈恋爱吗
- 小学生自制名片 明星卡怎么做
- 2023年青岛市北小学新生预报名信息采集开始了吗？
- 苏州市直属小学有哪些 苏州市小学有哪些