四、重视学法指导，提高学习效率 。
优生为什么经常有玩的时间，可成绩却不错，这是为什么呢?我想：学习最重要的莫过于是学习方法的革命 。俗话说：“磨刀不误砍柴功” 。老师重视了学法指导，学习效率将会大面积提高 。首先，我要求优生小结一下自己的学习方法，在班队课中介绍给大家;其次，学生要做好课前预习，专心听课，及时作业，认真复习，平时要学会思考找规律学习;最后临睡前好好回顾当天所学，到礼拜天再重新温固知识 。老师只有经常督促，学生才能坚持，一旦学生养成了好的学习方法，这将终身受益 。
五、多渠道拓展学生的知识视野 。
语文学习必须重视积累和运用，只有拓展了学生的知识视野，语文学习才能更上一层楼 。本学期，我要求学生每周看一本书，努力做好读书笔记，可以是摘抄佳词妙语，精彩语段，也可以是心得体会等，此外，通过多听新闻，积累广告语，看报刊杂志，向村民学习俚语、俗语，开展百科知识竞赛等多渠道拓展学生的课外知识 。
六、积极开展教研和教改
在教学研究方面，本人以先进的教育思想来武装自己，认真学习先进的教育理论，汲取别人先进的经验，以饱满的热情投入到学校科
研活动中，以认真的态度对待教学科研工作，积极探究，大胆实践，注重总结，勇于开拓创新 。近几年来我作了如下举措尝试：
(一)注重在利用信息技术辅助语文教学、利用信息技术实现远程教育等方面的深入研究，信息技术的无穷魅力丰富了语文课堂，让语文从枯燥无味的语言文字中解脱出来，让学生寓学于乐，培养了学生的想象力、创造力以及解决问题的能力 。
(二)、以提高学生学习语文的兴趣为突破口，除了利用多媒体技术外，经常在课堂上开展小组竞赛活动，课外阅读竞赛活动，成语故事会等，让积极探究、争辩，充分发挥学生自觉学习和主动学习的优势，让学生自觉参与到课堂教学的全过程，从而优化课堂教学，提高教学质量 。
(三)、开展四人小组互助活动，以点带面，以优带差，提高班科成绩的合格率 。在课堂教学中，凡是开展自主读书或是堂上讨论活动，我大多都是以四人小组为单位进行的，每个小组里一般都有一两个优生，这样一来，小组里的中下生，在优生的提示和帮助下，一般都能比较认真和自觉参加读书或讨论活动，从而使这些中下生在参与这些学习活动中也得到了提高 。
今后，还要坚持不懈地搞好教育教学工作，继续在信息技术辅助语文教学方面深入研究，精益求精，大胆创新，积累丰富的经验 。
小学语文教育教学工作总结4
转眼一学期工作已经结束，四年级上学期语文教学工作暂告一段落 。现将本学期四年级的语文教学工作总结如下：
一、我的教学思想：
语文是工具学科，发展学生综合语文素养是关键 。一直以来我谨记“一切为了学生的长远打算” 。尽量使自己少些“应试教育”的影子，方方面面尽可能的发展学生的素质 。为此，我不断提高自身素质，向有经验的教师学习，积极“走出去”学习，自觉学习有关理论知识，并不断运用到自己的教学中 。我时常觉得自己是在一条十分重要而又十分崎岖的山路上摸索中前进 。这个学期正在形成以写作为首的总体素质发展的教学模式(作文+预习+学习+训练+作文+课外+作文修改) 。以“单元”为单位，先让学生写作，发现知识缺陷后去学习课文，从中受到启发，课文教学结束后再进行作文讲评和修改 。从而来内在的发展学生的语文素养 。在日常教学中要重视学生的语文基本功、学习方法和习惯，而并非为考试而学习 。我相信在教师的教育思想的根本改变后学生也能从中受到良好的影响 。我深知：语文教学不仅是教给学生知识，更重要的是为以后的继续学习打下坚实的基础 。
二、教学工作的具体措施
1、采取各种方法，不断提高教学效果 。
首先，在课堂上，以学生为主体，引导主动探究 。其次，鼓励学生课下巩固、探索，这是对课堂很给力的辅助 。在作业设计上力求有效、有趣，不断创新 。这个学期，我继续改进“预习本”、“复习本”、同时对“课堂作业”“小字”“作文”有着不同程度的改进 。为了全面提高效果，采用了一些个性化的方法 。例如，每位学生都有一个小本子放到口袋，本上将课文、课外阅读中的优美词句，喜欢的古诗词，名言警句等进行摘抄记录，随时可以拿出来看看 。再例如每周末写一篇作文 。不规定内容自由作文 。充分激发学生的写作热情，发展学生的创作才能 。另外还布置阅读作业，比如《爱的教育》等 。再次、举行活动来促进专项能力的形成 。比如练字，我进行每月一次的定期竞赛 。此外，降低难度注重鼓励后进生，提供更多的机会给他们，使他们也能取得进步，产生浓厚的学习兴趣 。
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