三、教学目标
1.知识与技能
(1)初步了解简单机械和功、电学基本知识及能量和等一些基本的物理现象和物理规律 ， 知道物理学不仅指物理知识 ， 而且还包含科学研究方法、科学态度和科学精神 。
(2)具有初步的实验操作技能 ， 会使用简单的实验仪器和测量工具 ， 能测量一些基本的物理量 。
(3)会记录实验数据 ， 知道简单的数据处理方法 ， 会写简单的实验报告 ， 会用科学术语、简单图表等描述实验结果 。
2.过程与方法
(1)经历观察物理现象的过程 ， 能简单描述所观察物理现象的主要特征 。能在观察物理现象或物理学习过程中发现一些问题 。具有有初步的观察能力和提出问题的能力 。
(2)通过参与科学探究活动 ， 有初步的信息收集和处理的能力 。
(3)学习从物理现象和实验中归纳简单的科学规律 ， 尝试应用已知的科学规律去解释某些具体问题 。有初步的分析概括能力 。
3.情感态度与价值观
(1)具有对科学的求知欲 ， 乐于探索自然现象和日常生活中的物理学道理 ， 勇于探究日常用品或新器件中的物理学原理 ， 有将科学技术应用于日常生活、社会实践的意识 。乐于参与观察、实验、制作、调查等科学实践活动
(2)在解决问题的过程中 ， 有克服困难的信心和决心 ， 能体验战胜困难、解决物理问题时的喜悦 。
(3)初步认识科学及其相关技术对于社会发展、自然环境及人类生活的影响 ， 有可持续发展的意识 ， 能在个人力所能及的范围内对社会的可持续发展有所贡献 。
四、具体计划与措施
1.加强自身的业务理论学习 ， 认真学习有关素质教育的理论 ， 加强教科研活动 ， 提高自身的业务水平;
2.认真钻研教材、教参 ， 注重教材体系 ， 把握重点难点 。要充分利用教材中已有的各类实验 ， 把好实验关 。
3.认真备课 ， 根据不同的课型 ， 精心设计每一个学案 ， 让学案真正服务于课堂 ， 服务于学生 ， 充分利用课堂45分钟 ， 向45分钟要效益 。
4.注意调节课堂气氛 ， 初中生的注意力比较分散 ， 上课时要注意师生互动 ， 生生互动 ， 充分体现以“教师为主导 ， 学生为主体”的教学理念 。
5.加强对学生学习方法的指导 。指导学生建立“问题记录本” ， 要求学生人人做到每日一问;建立“错题记录本” ， 做到不放过任何一个错题;并指导学生预习、复习、解题的思路和能力;
6.注意培养学生良好的学习习惯 。做到课前预习 ， 课上记笔记 ， 课后复习 ， 的学习习惯;杜绝学生不做作业、少做作业 ， 严禁学生抄袭他人作业;教育学生养成独立思问题能力 ， 使每一个学生真正做到学习成为自已终身的乐趣 。
7.严格要求学生 ， 不能放松任何一个细节的管理 。但根据初三学生的年龄特点 ， 要做到严而有情 ， 严而有度 。凡事要优先摆事实、讲道理 ， 以说服教育为主 ， 不能一味的批评指责 。
8.积极学习现代化的教育教学技术 ， 在教学中充分利用投影、录像、录音、多媒体等辅助教学手段 ， 来优化课堂教学 ， 提高授课效率 。
9.开展好形式多样的课外活动 ， 培养学生爱科学、用科学的兴趣 。
10.充分利用教材中的德育因素 ， 加强对学生的政治思想教育 。教材中有许多科学家、爱国人士、唯物论者 ， 他们是学生学习的榜样 ， 教师应该在教学过程中 ， 因势利导对学生进行思想品德教育 ， 使学生从小就具有高尚的道德情操 ， 爱科学、爱祖国等优秀品质 。
【初三下学期物理教学计划 2021初三毕业班物理教学计划】
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