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中班教师个人工作计划下学期 中班教师个人教学工作计划( 三 )

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2、合理安排幼儿在园生活，培养幼儿良好生活卫生时惯 。
3、在日常生活中，加强安全教育，提高幼儿自我保护意识 。
六、家园共育方面：
1、充分利用入园和离园的短暂时间，积极主动地与家长沟通，使家长了解自己孩子在园的情况，在家长的配合下实现家园共育，促进幼儿的全面发展 。
2、利用宣传栏、家园联系手册、电话以及家庭短信箱等途径，与家长沟通联系，及时向家长反馈幼儿在园的学习、生活情况 。
3、家访了解幼儿的家庭教育环境，耐心听取家长合理正确的意见和建议，互相配合共同教育幼儿，使幼儿的健康成长!
七、自身素质的提高：
1、不断挑战自我 。一位理想的教师，应善于认识自己、发现自己、评价自己，从而树立自信 。自信使人自强 。只有自信，才能使一个人的潜能、才华发挥至极致，也只有自信才能使人得到"高峰体验" 。教师要不断地挑战自我，不断地追求成功、设计成功，甚至要撞击 。
2、善于合作，具有人格魅力 。我作为幼儿园的一分子，会努力地、真诚地与老师们融洽相处，做一个受欢迎的的老师 。
3、充满爱心，受孩子尊敬 。"用爱心将孩子的心留下" 。我爱孩子们，我将用我对孩子们的爱，将中(1)班的孩子的心留下 。让他们爱老师、爱中(1)班、爱幼儿园，但不是溺爱 。
中班教师个人教学工作计划4
一、班况分析
班里有25名幼儿，其中本学期新插班生为2名女生，现男生名，女生名 。通过以往的学习和生活，幼儿已养成了较好的游戏惯例，学习惯例，孩子的口语表达能力，交往能力等都有了明显的进步，还掌握了一些简单的技能技巧，同伴之间能和睦相处，共同学习、游戏，早晨来园时能主动的和老师打招呼，遵守班级中的惯例秩序，能按照活动的规则进行活动 。有一定的生活自理能力和交往能力，遇到困难知道寻求老师和同伴的协助，能主动积极的参与幼儿园组织的各项活动 。
看到进步的同时，也意识到幼儿个体差异依然存在局部幼儿动手操作能力还有待进一步提高，有的幼儿学习习惯有待改善，有的幼儿进餐习惯需要加强，新插班生对幼儿园的一日活动还不熟悉等等 。
二、工作目标和措施
(一)保育工作
1、坚持执行消毒制度，利用阳光、紫外线、消毒水消毒玩具、被褥等物品，预防各传染病的发生和流传 。加大平安教育工作力度，把安全放在首位，用“心”去观察孩子，把“平安”落实到各自的具体环节中 。通过一系列的活动来增强幼儿的自我维护的意识和能力 。
2、认真做好每日的卫生工作，做到班级内无死角 。
3、重视体育锻炼，保证幼儿有足够的户外活动时间 。活动中，幼儿学会随着活动量的变化而增减衣服 。并能及时收拾和整理小型体育器械 。
4、坚持执行消毒制度，利用阳光、紫外线、消毒水消毒玩具、被褥等物品，预防各传染病的发生和流传 。
5、继续做好幼儿的卫生保健工作，尤其是季节性流行病的预防 。中班幼儿的自我保健意识和能力要加强 。为幼儿提供自我服务的机会，形成良好的卫生保健习惯 。
6、定期在家园栏上宣传有关的卫生保健知识，家园共同做好卫生保健工作、
(二)中班上学期的学习，班上每一位孩子都在各自的水平上得到了较大的发展 。
主要表现为以下几方面：
对园内开展的各种活动充满兴趣，有较为明显地求知欲望;
对一日生活中的各环节常规，内容，形成了一定的行为习惯;
具有初步的责任感，大部分幼儿能主动做好小助手工作，并有帮助伙伴及学习照顾他人的意识与精神，特别是在分享行为有了较大的进步 。孩子们开始有各自的主见，能在生活，学习的过程中大胆与教师表达自己的意愿;
幼儿与外界交往地主动性，社会交往的能力大大提高 。学习中已初步形成数概念，对图形也有更进一步的认识;
在语言方面，幼儿对早期阅读，认读常见汉字的萌芽了兴趣;在艺术方面，幼儿在绘画，手工的技能，唱歌，舞蹈，节奏等方面取得较好发展，但同时也发现许多不足之处，如：游戏的活动规则末真正渗入幼儿的思想，行为中，幼儿做事，工作时不能较好的遵守活动要求，活动中规则意识较差;其生活，学习习惯欠佳;语言活动在形式内容上不够丰富，多样;数学活动开展不够，尚未全面落实到幼儿的活动中 。
三、家长工作
开展家园联系，实施同步教育 。家长是孩子的第一位老师，在家长的密切配合下，幼儿园的工作才能更顺利地开展活动，因此我们将利用家长接送、家访、家长会、家园联系栏等形式，互相交流，使家长了解孩子在园的生活和学习情况，积极主动地与我园配合，真正起到桥梁的作用 。

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