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怎么写学习总结大全【10篇】( 七 )

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4 、培训的普及面不广 ， 不适合对当今中国所有教师培训 ， 一些比较落后的地区 ， 没有电脑更没有上网的地方老师就不能接受新知识 ， 就不能培训学习提高了 ， 这样就会造成教师专业理论素养上的不均衡 ， 教师之间的差距也会更大 。建议今后专家组考虑到这种情况 ， 可采用资料来学习 。
本次网络远程培训的收获很大 ， 效果也很好 ， 这是有目共睹 ， 一个不争的事实 ， 但是我们也要一分为二的来看待这个问题 。应该提出合理化的建议 ， 以便今后更加适合我们教师的培训 。
怎么写学习总结大全篇7
经过这几次的新教师培训 ， 让我对教师这个职业有了更加深入的认识 ， 使我受益非浅 。我的教育思想、教学观念、教育教学理论得到更新 , 极大的提高了我的教学方法、教学手段、教育教学策略 。这次培训的内容十分丰富 ， 包括对教学规章制度、教学常规、师德、教育的常识和特点等诸多方面的系统学习 。这次培训我的收获很大 ， 现将自己的心得体会总结如下：
一、把学生作为课堂的主体 ， 及时反思自己
以前我所理解的课堂教学 ， 就是教师讲 ， 学生听 ， 老师的任务就是完成自己制定的教学目标 ， 学生的任务是老老实实认真听讲 。通过培训使我深刻地体会到“学生是课堂主体”这句话含义 。教师的任务除了完成教学目标以外 ， 更重要的是要教会学生学习的方法 ， 培养学生处理问题的能力 ， 而不只是学会一道题的做法 。当学生出现与课堂教学预测所不一致的行为是 ， 我们决不能埋怨学生 ， 应当及时自我反思 ， 找到自己教学方法的不足 ， 进行修改 ， 以适应学生的心理特点 ， 让学生易于接受 ， 激发学生的求知欲 。以后我应当做到每节课后及时反思自己的教学 ， 不断改进教学 ， 以增加课堂教学的魅力 ， 达到及时调控学生的情绪 ， 引导学生积极参与课堂教学的目的 ， 使学生获得更好的`发展 。
二、根据学生情况备课
试想一下 ， 如果给上过学前班和没上过学前班的同学都用同样的方法来讲“2+9”的算法 ， 效果将会完全不同 。所以这就要求我们备课前应对学生有充分的了解 ， 根据学生自身的特点选择教学方法 ， 教学方法是整个教学过程结构中的一个重要组成部分 ， 是教学的基础要素之一 。在教学中可以采取的方法有很多如：讲解法、演示法、课堂回答、练习、学业游戏、参观法等很多方法 ， 可供选择 。选择了适合学生心理特点的教学方法以后 ， 还要对教学过程的程序及时间进行详细的安排记录 ， 认真写好教案 。做到每一课 “ 有备而来 ”  ， 每堂课都在课前做好充分的准备 ， 充分利用各种教具吸引学生的注意力 ， 调动学生学习积极性 ， 使课堂效率达到最大值 。
三、课后辅导 ， 因材施教
课后 ， 为不同层次的学生进行相应的辅导 ， 以满足不同层次的学生的需求 ， 同时加大后进生的辅导力度 。对后进生的辅导 ， 并不限于学习知识性的辅导 ， 更重要的是学生心理的辅导 。要提高后进生的成绩 ， 首先要让他们树立自信心 ， 例如教师在批改他们的试卷是可以相对放松 ， 把他们的成绩提高 ， 让他们觉得自己也很棒 ， 逐渐的建立起自信 。通过各种途径激发他们的求知欲 ， 让他们意识到学习并不是一项任务 ， 也不是一件痛苦的事情 ， 而是充满乐趣的 。从而自觉的把身心投放到学习中去 。这样 ， 后进生的转化 ， 就由原来的简单粗暴、强制学习转化到自觉的求知上来 。使学习成为他们自我意识力度一部分 。在此基础上 ， 再教给他们学习的方法 ， 提高他们的技能 。并认真细致地做好查漏补缺工作 。后进生通常存在很多知识断层 ， 这些都是后进生转化过程中的拌脚石 ， 在做好后进生的转化工作时 ， 要特别注意给他们补课 ， 把他们以前学习的知识断层补充完整 ， 这样 ， 他们就会学得轻松 ， 进步也快 ， 兴趣和求知欲也会随之增加 。

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