家长致幼儿园老师一封信简单 致幼儿园老师的一封信( 二 )


他的小名叫多多,虽然还只是一个不满三周岁的小男孩,可在我们家也算是哥哥了,因为妈妈刚给他添了一个婴儿期的小弟弟 。多多到了你的班级上,按年龄算估摸着也是个哥哥级的人物,希望他能做点好的榜样才是,孩子一个人在家呆惯了,难免有些骄纵,可依然会很在意别人的看法哦,譬如他与你尚未谋面就已经记住了你要来,用一种紧张而期待的眼神关注着你的到来 。
多多是一个敏感的孩子 。对声音,对图像,对气味,对触觉,对周遭的环境,他都非常的敏感 。记得刚出生的听力测试,我们就被告之这个孩子对声音异常敏感 。1岁的时候开始吃鱼,他就能从嘴巴中滤出我没能挑出来的鱼刺 。1岁多,我们带他去过海南三亚的事情被他回忆了无数次 。2岁以后,那一次常州恐龙园的经历,也使得他回来就指着宣传单聊个没完 。
多多是一个专注的孩子 。对故事,对汽车,对数字,对水,对沙子,他都有非常好的专注力 。除了拥有近50辆的各类玩具车,多多更是一个拥有超过300本故事书的小书迷,他在听故事方面积累了很好的词汇量,也会在独自玩耍时编自己的故事,当然,故事里会有很多的车呢 。
每位家长在谈到自己的孩子时总有说不完的话,相信温柔善良的你在培养孩子上也是颇有心得的,希望多多能在你的班里快乐成长 。
期待着那个步入第一个社交圈的曹文杰 。

多多妈妈
致幼儿园老师的一封信篇3
亲爱的家长:
我们本次主题是“听,爱的声音”,主要围绕“爱耳日”、“妇女节”、“植树节”等节日以及结合当下幼儿的兴趣预设的主题 。孩子们用耳朵倾听优美的旋律,倾听同伴和老师的谈话,知道耳朵的重要性以及如何保护自己的耳朵;知道“妇女节”的来历,爱妈妈、奶奶等所有女性 。
幼儿在游戏中达成以下目标:能用绘画、捏泥、手工制作等多种方式表现自己的所见所想(美工区);喜欢把听过的故事或看过的图书讲给别人听,并大致说出故事情节(图书区);能通过数数比较两组物体的多少(科学发现区);认识常见的安全标志,能遵守安全规则,知道简单的救助方式(益智区);愿意用图画和符号表达自己的愿望和想法(建构区);能用拍手、踏脚等身体动作或敲打节拍和基本节奏(音乐区)等 。
当幼儿在游戏时,我们会鼓励他们谈一谈他们正在做的事,如:
告诉我你设计了什么?你是怎么将这些套环套在一起的?你已经拿出所有看起来是一样的积木了,你可以告诉我它们哪里一样吗?
提这些问题和作评价,为的是要协助幼儿培养思考能力,鼓励幼儿成为有创意、自信的人 。
您可以在家里做的事
在为孩子选择玩具和游戏上,您起着十分重要的作用,研究显示,最有创意的幼儿通常是那些成人和他们玩在一块儿的幼儿,下面是您可以和孩子玩玩具和游戏的几个方法:
观察:孩子在玩的时候,去观察他,注意他的能力和兴趣在哪里 。
玩:先让孩子引导您,再加入他的游戏 。
想象:心中牢记,一个玩具不是只有一个玩法,一定要有创意 。
享受:这不是训练或者测试孩子学到什么东西,只要和孩子在一起,享受乐趣,说说话,玩一玩就好了 。
您需要配合带来的材料
一次性纸杯;地球仪;磁铁;珠子;化妆品瓶子、盒子;贝壳;锅铲子;纽扣等 。
好玩具不一定是最贵的玩具,也诚邀您作为家长志愿者参与到我园的课程活动中,这样您可以亲眼看到孩子在这些区角里学了多少东西 。
致幼儿园老师的一封信篇4
尊敬的各位老师,您们好!
金牛踏歌去,虎啸送春来 。值此新春来临之际,我代表所有家长朋友们祝愿您们新春愉快,阖家欢乐,万事如意!并道一声:老师,您们辛苦了!特别感谢这一年来对我们孩子的辛勤培育和精心呵护,使得女儿在各方面都有了很大的提高,这更证明了我当初选园的正确性 。
我是一个比较重视早期幼儿教育的妈妈,俗话说的好:三岁看大,七岁看老 。所以在选择幼儿园这方面也比较挑剔,我对县城的几个幼儿园作了一番考察,最后还是选择了咱们沾化县实验幼儿园 。我认为:第一,沾化县实验幼儿园座落位置好,比较僻静,环境好,各种硬件设施比较齐全 。第二,幼儿园师资力量雄厚,老师整体素质高,多才多艺且有着足够的亲和力 。第三,园内后勤保障好,解决了一大部分家长朋友的后顾之忧 。女儿入园后,起初我担心她会不适应,相反她不但很快适应了园内的环境,且在各方面有了诸多进步 。语言丰富了,遇见生人不再怯生生的了,表现得落落大方,很有礼貌;自理能力增强了,什么事情都要自己来;知识面拓宽了,儿歌童谣都会脱口而出 。正如女儿唱的那首童谣那样:大树是小鸟的家,大海是小鱼的家,花园是蝴蝶的家,幼儿园是我的家 。小朋友们把幼儿园当成了自己的家,在这个家里都自由自在,快活淋漓 。

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