其实有一个敏感期我们大家是都明白的 ， 就是儿童的语言天赋 。在儿童的某个阶段 ， 学语言是十分惊人的 ， 所有的人都是他们的教师 ， 他们只是沉默的聆听 ， 直到某一天说出他们的第一个字 。这点成人体会最深 ， 学外语此刻对我也是一件头大的事情 ， 无论是听力还是单词 ， 都是需要持续的下苦功才能够 。可是除此之外 ， 儿童的敏感期还有很多 。其中最重要的一个敏感期 ， 就是对秩序的敏感 。?°一个很重要和神秘的时期是儿童对秩序有极端敏感的时期 。这种敏感在儿童出生后第一年就出现 ， 并一向持续到第二年 。
蒙台梭利说?°这种敏感期的存在也许更清楚地表此刻儿童所遇到的障碍上 ， 在大多数状况下儿童发脾气很可能都是由于这种敏感性秩序感在于认识到每样物品在它的环境中所处的位置 ， 记住每件东西就应放在哪里 。这意味着一个人能够适应环境 ， 在所有的细节方面都能支配它 。心灵的适宜环境是这样的：一个人能闭着眼睛到处走动 ， 仅仅只要伸手就能拿到他所要的任何东西 。这样的环境是平静和欢乐所不可少的 。很明显 ， 儿童对秩序的热爱不一样于成人对秩序的热爱 。秩序给成人某种外在的欢乐 。但对幼儿来讲就完全不一样了 。它好像动物漫步的大地 ， 或鱼儿游憩的水 。
童年的秘密读书心得感悟4
《童年的秘密》是一本风靡全球的幼儿教育名著 ， 对幼儿之谜进行了十分有益的探索和解答 。它是现代意大利著名幼儿教育家蒙台梭利 ， 1936年7月在英国牛津召开第五次国际蒙台梭利会议之际出版的 。通过蒙台梭利对幼儿之谜的探索和解答 ， 父母和教师可以清楚地意识到:儿童并不是一个只能从外表上进行观察的陌生人 。实际上 ， 一个人的个性正是在他的童年时期就形成的 。正因为如此 ， 父母和教师必须努力去了解尚未被自己认识的儿童 ， 并把他从所有的障碍物中解放出来 。可以相信 ， 所有的父母和教师能从本书的许多具体事例和理论阐述中得到启迪 。更值得注意的是 ， 蒙台梭利在书中所列举的许多例子 ， 在我们的现实生活中也都可以看到 。
《童年的秘密》是一本了解儿童发育和成长秘密的最生动的著作 。在书中 ， 蒙台梭利详细而生动地描绘了儿童的生理和心理特征 ， 揭开儿童成长奥秘的革命性观念 。它让世人了解到 ， 儿童具有丰富的潜能 ， 但儿童只有在一个与他的年龄相适应的环境中 ， 他的心理生活才会自然地发展 ， 并展现他内心的秘密 。而有些儿童之所以不能正常地发育和成长 ， 主要是因为受到成年人的忽视和压抑 。因此 ， 我感受最深的是：幼儿教育的原则和方法应是理解、尊重儿童 ， 根据儿童身心发展的规律 ， 为儿童实现自身的潜能提供所需的帮助 。
《童年的秘密》中还提到：新教育的基本目的是发现和解放儿童 。试想今天 ， 我们在方案教学活动发展孩子的“一百种语言” ， 在创造的幼儿教育中发展孩子的多元职能 ， 在关注孩子的生活世界中努力为孩子创造回归以人为本的生态式教育环境……所作的一切不正是源自于发现儿童的渴望 ， 我们亩哦孜孜不倦追求的不正是真正意义上的幼儿解放于同年真义吗?
时至今日 ， 儿童发展对每个成人来说仍存在巨大的可变性和极大的神秘感 ， 去探索“童年的秘密”仍将成为一代又一代的学前教育工作者执著一生的目标 。正如蒙台梭利所说“每一个人的真正的进步都来自于发现和利用以前尚未发现的东西“ 。是啊!我向每个童年秘密的发现、教育方法的实事、孩子的点滴进步都将成为我今后不断努力、不断进步的动力 。
但蒙台梭利教育方法也存在着一定的局限性 ， 如过分强调工作对儿童身心发展的作用 ， 而轻视游戏的作用 ， 把游戏仅视为闲暇时的一种快乐的消遣;过分强调教具的价值 ， 而贬低玩具的价值;具有神秘主义和宗教色彩等等 。因此 ， 我们在学习和借鉴蒙台梭利教育理论方法的过程中 ， 应本着一切为了孩子的宗旨 ， 结合具体情况加以利用、改造和创新 。
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