二、目标
知识目标：学会所有声母、韵母，会读、会认、会写 。
能力目标：能大胆地表达自己的想法和做法，且语句要连贯 。会很好的正确书写数字 。
情感目标：克服心理的障碍，在众人面前大胆的表现自我，激发幼儿学习语言的兴趣，积极表达自己的观点，提高判断推理能力 。
三、教学计划
1、创设情境，构筑语言学习的新舞台
语言是人类最重要的交际工具，语言的`运用和发展都离不开一定的情境 。幼儿时期，是语言发展的最佳时期 。而创设让幼儿“有话可说”的教学情境，就是语言教学活动的关键 。
2、沟通心灵，撩开语言学习的灿烂天空
有句话说得好，教育是一颗心撼动另一颗心的事业 。在幼儿语言教学活动中，离不开循循善诱，更要遵循“因材施教”的教学法则，在潜移默化中培养幼儿对语言的运用能力 。
3、走向生活，寻找语言学习的活水源头
语言，源于生活，源于实践 。语言是人们开展思维活动、进行交流的工具 。人们学习各种知识、技能，积累各种精神财富都主要利用语言来完成 。为了引领孩子走向生活，在天广地阔的生活空间里，寻找学习的活水源头，就需要教师适时引导孩子的个性化语言的发展，饶有兴趣地去学习语言，热爱语言 。
4、兴趣是孩子学习的原动力
我们应尝试通过丰富多彩的游戏活动，扩展幼儿的经验，从而提供促进语言发展的条件 。模拟和创设特定的情景，使幼儿能在游戏中触景生情，边玩边说，提高语言表达能力 。
音乐：
教孩子学习用自然的声音较有表情地演唱歌曲，并喜欢尝试为熟悉的歌曲、乐曲创编简单的动作，愿意与同伴合作进行艺术活动，敢于表达自己的意愿，并从中体验艺术活动带来的乐趣 。提供自由表现的机会，鼓励幼儿用不同的艺术形式大胆表达自己的情感、理解和想象，尊重每个幼儿用不同形式大胆地表达自己的情感、理解和想象 。
识字：
本学期会学习9~16课内容 。每节课后做好复习巩固，分阶段地对孩子进行考察，让孩子在其过程中，体验到成功的快乐，近而对识字产生浓厚的兴趣，并且能学以致用 。
以上就是本学期的教学计划 。在工作中我还存在很多不足，我还要虚心向其他老师学习，不断提升自己各方面的能力，更新教育观念，勇于创新，把今后的工作做的更好 。
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