一学期来 ， 教师透过每月沙龙研讨学习活动 ， 我们发现每个幼儿在原有的基础上都有所提高 ， 教师驾驭新教材的水平有所提高 ， 我园年轻教师郉丽媛、高爽、于奕、李臻在教学工作上勤勤恳恳、做到不懂就问、虚心向老师教师学习 ， 她们在教学潜质上进步很快 。曹娟教师、樊建霞两个教师是我园的老教师 ， 她们从事大班和托班的班主任工作 ， 她认真负责抓好班级的管理和教学工作 ， 用心参加幼儿园的教研活动 ， 工作以身作则 ， 不计较个人得失 ， 有较强的奉献精神 。曹娟教师在一个教师生病的状况下 ， 主动承担了生病教师的教学工作 ， 樊建霞教师提高了班级幼儿入园率、降低了幼儿的发病率 ， 她们用心带领组员 ， 出色地完成了班级的学期工作 ， 受到了幼儿家长的好评 。
这学期 ， 我们在大班和中一班开设了托福幼儿英语的教育资料 ， 聘请了英语专业的教师李臻、李光希两位教师 ， 她们在班级创设了良好的英语语言环境 ， 定期派送教师参加职教中心的培训 ， 我们还邀请英语专业的专职教师来我园观摩教师的英语教学活动 ， 共同研讨英语教材教法 ， 年轻教师透过教材培训和专家教师的指导 ， 她们不断总结教学经验 ， 提高教学效果 。一学期来孩子们喜爱英语教学形式、教育资料 ， 幼儿掌握了日常生活英语和简单的英语对话与教师的工作分不开的 ， 园本培训活动开启了英语教学特色的一扇大门 ， 有利益我们不断吸收多元化的教育手段 ， 更好地丰富幼儿园的教育活动 。
中班幼儿英语的教学方法法总结4
本学期我们幼儿园的教科研工作 ， 以“科研兴园”为抓手 ， 以加强教学常规管理、促进保教质量为重点 ， 全面提高教师的整体素质 ， 取得了必须的成绩 。现总结如下：
一、营造学习氛围
加强教学研究充分发挥教师的主观能动性 ， 继续认真学习《幼儿园指导纲要》 ， 深入领会《纲要》精神 ， 认真钻研《综合活动丛书》 ， 分析、领悟教材内涵 ， 逐步培养驾驭教材的潜质 。我们在园内用心营造良好的学习氛围 ， 定时定点开展业务学习和教科研学习 ， 遵循互动式原则 ， 鼓励教师主动参与学习活动 ， 由原来的旁听式学习变为互动式学习 ， 鼓励老师结合自己的实际工作 ， 就讨论的主题充分发表自己的见解 ， 交流看法 ， 最后构成共识;鼓励教师认真钻研《综合活动丛书》 ， 分析、领悟教材内涵 ， 综合思考教学资料在各个活动环节中的合理呈现 。除此之外 ， 我们用心为每一位教师创造各种培训的机会 ， 虽然外出参观学习的机会不是人人均等 ， 但外出学习的教师务必及时反馈所学经验 ， 利用说、照片、录像等方法 ， 让教师们从中受到启发 ， 获得感性和理性的认识 。
二、开展园本化培训 ， 以教研活动为手段 ， 用心探索素质教育的新方法、新途径 。
1、优化备课方式 。由教研组长组织 ， 利用每周二下午群众备课 ， 鼓励教师分析教材 ， 挖掘教材 ， 根据幼儿的不一样发展水平 ， 设计不一样的教学形式 。针对不明确的 ， 有异议的地方 ， 分析教材 ， 改变教学策略 。
2.以“抓骨干 ， 带一片”的工作策略 ， 用心进行课堂教学改革 ， 用心创新 ， 以榜样、模范的教学行为带动幼儿园整体业务水平的提高 。
3.园长深入教学一线 ， 带教促教 ， 发奋提高课堂教学水平 。本学期 ， 我兼小班音乐、美术两节活动 。屠纲兼中班、大班四节美术活动 。在课堂中 ， 透过和老师相互观摩的形式 ， 虚心听取一线教师的评析、深刻解剖自己的教学行为 ， 以优质的教学质量带动全园的教学水平 ， 帮忙教师理清思路 ， 学会听课评课 ， 学会归纳总结 。
三、提高家长学校工作的质量 ， 增强良好社会效应 。
如：新学期家长会 。让家长了解幼儿园的教育形式与方法 ， 向家长说、汇报孩子在幼儿园的成长过程及先进的育儿经验 。大部分家长能在百忙中抽空前来参加 ， 每次活动均受到了家长们的好评 ， 并期望以后多举办类似活动 。而且 ， 透过家长学校活动也规范教师教学行为 ， 强化幼儿一日生活常规 ， 提高幼儿在园活动质量 ， 赢得了家长的赞誉 。为开展顺利 ， 教师务必与家长有更密切的沟通;教师在整个过程中不仅仅是合作者、支持者、引导者还是欣赏者等等 。
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