4.多为学生营造一些学习氛围，如：创设班级英语角等等 。
5.要求学生在课余时间尽量的运用已经学习的英语进行对话 。
6.多看英语画报，多读英语故事，多看儿童英语书籍 。
7.多与学生交流，进行口语交际训练 。
英语必看教学任务计划3
一、课标要求
要求学生对英语有好奇心，喜欢听他人说英语 。能根据教师的简单指令做游戏、做动作、做事情(如涂颜色、连线) 。能做简单的主角扮演 。能唱简单的英文歌曲，说简单的英语歌谣 。能在图片的帮忙下听懂和读懂简单的小故事 。能交流简单的个人信息，表达简单的情感和感觉 。能书写字母和单词 。对英语学习中接触的外国文化习俗感兴趣 。
二、情景分析
1、学生情景分析：
学生对英语已有必须的认识，也具有必须的本事，并且他们兴趣较浓，理解本事也很好 。我相信只要我能继续坚持信念，端正教学态度，正确运用多种教学方法，进取调动小助手的作用，相信在本学期，学生的英语听说读写本事将进一步提高 。
2、教材分析：
这套4B教材具有以下一些特点：
1、从视听说入手，注重听说训练，着重培养学生的语感和初步用英语进行简单日常交流的本事;并经过听、说、读、写、唱、游、演、画、做等活动激发学生的学习兴趣，帮忙学生养成良好的学习习惯，构成有效的学习方法，发展自主学习的本事，为进一步学习打下基础 。
2、按“话题-功能-结构-任务”相结合的原则编写，并力求使话题、功能、结构和任务四个方面在比较真实的情景中紧密联系，融为一体 。
3、资料贴近学生的生活和学习实际，并配有很多生动活泼、富有情趣的插图，以利于学生在比较接近于实际的情景中进行听说训练，也为教师组织教学活动供给方便 。
本册教材的知识要求是掌握必须量的词汇，基本句子结构和必须量的日常交际用语 。教材编排体现了“由浅入深、由易到难、循序渐进，逐步扩展、点面结合、不断复现”的原则 。
三、教学目标与要求
1、能按照四会和三会要求掌握所学单词 。
2、能按照四会要求掌握所学句型 。
3、能使用日常交际用语，进行简单的交流，做到大胆开口，发音清楚，语调正确，到达学以致用的目的 。
4、能在图片、手势、情景等非语言提示的帮忙下，听懂清晰的话语和录音 。
5、养成听、说、读英语的习惯，认真模仿语音语调，以逐步培养语感 。初步培养良好的书写习惯，能做到书写规范整洁 。
6、能演唱学过的英语歌曲，诵读学过的歌谣 。
7、初步培养良好的书写习惯，能做到书写规范整洁 。
四、教学重点与难点
1、单词和句型的正确书写和流利朗读 。
2、准确流利朗读会话，并灵活运用 。
3、正确书写单词和句型 。
五、教学措施
1、以游戏表演等活动为课堂教学的主要形式，让学生在乐中学、学中用，从而提高学生学习英语的兴趣 。
2、借助体态语，利用实物、多媒体等教学手段创造一个比较真实的情景 。
3、 动脑动口，勤学苦练 。鼓励学生大胆开口，勇于实践，尽可能在课内外反复使用已学过的日常交际用语 。
4、仔细听音，认真模仿 。要求学生注意师示范发音的口型变化，仔细听准，再模仿语音语调 。
5、互帮互助，共同提高 。建立英语互学小组，使学生互相帮忙，互相勉励，取长补短，共同提高 。
6、设计全面、高效的课外作业，培养学生良好的书写习惯，做到整洁、规范、正确地书写 。
英语必看教学任务计划4
以教学大纲，考试说明为依据，以新课程标准为准绳，以外研版新教材为依托和基础，制定全面的、科学的、系统的、针对性强的复习计划，来充分提高我校学生的英语基础水平 。并且密切关注今年的高考动态，联系学生的实际状况，充分发挥学生潜能，学生非智力因素，调动学生学习用心性，扎扎实实抓好双基，透过综合训练，培养学生运用知识的潜力，努力提高学生的综合素质和解题技巧，以适应新的高考形式和要求 。本届学生虽然已经经过两年的高中英语训练，但状况仍不容乐观，基础不够扎实，完形填空，阅读理解，改错和书面表达等综合潜力堪忧，所以在对学生全面强化督促的同时，如何抓好基础，强化针对性，有的放矢提高讲和练的方法及效益，成为专项与整体复习中的一大挑战 。第一轮复习：本学期争取完成高中8册书的复习，根据每册课文知识点进行复习，且进行词汇复习，为第二阶段复习打好基础 。且每周进行一次测试，每月进行一次月考 。资料采用高中新课标《20_总复习》及其配套练习，《听力训练》，《高考词汇手册》 。
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