3.教法、学法分析：
针对本学期教学内容和学生的特点 ， 采取重知识和重概念在此基础上提高学生能力的方法：强调学生的课前预习 ， 争取少讲、精练、多思考 。培养学生分析问题解决问题的能力 。特别培养学生利用物理知识解决物理问题的能力 ， 提高学生的实验动手能力 ， 加强学生实验的教学 ， 加强物理综合知识的分析和讨论 。培养学生的综合素质 。充分调动学生的主动性、积极性 。让学生变成学习的主人 。
二、教育目标任务要求
1.认真钻研教学大纲及调整意见、体会教材编写意图 。注意研究学生学习过程 ， 了解不同学生的主要学习障碍 ， 在此基础上制定教学方案 ， 充分调动学生学习主动性 。
2.要特别强调知识与能力的阶段性 ， 强调掌握好基础知识、基本技能、基本方法,这是能力培养的基础 。对课堂例题与习题要精心筛选 ， 不要求全、求难、求多 ， 要求精、求少、求活 ， 强调例题与习题的教育教学因素 ， 强调理解与运用 。
3.加强教科研工作 ， 提高课堂效率 。要把课堂教学的重点放在使学生科学地认识和理解物理概念和规律、掌握基本科学方法、形成科学世界观方面 。要充分利用现代教育技术手段 ， 提高教育教学质量和效益 。
4.通过观察实验和推理 ， 归纳出物理概念和物理规律 ， 使学生学习和掌握有关规律 ， 同时着重培养和发展他们的实验能力 ， 以及由实验结果归纳出物理规律的能力 。
5.结合所学知识的教学 ， 对学生进行思想品德教育和爱国主义教育 ， 辩证唯物主义的教育 。
三、措施
1.严格执行教学处的集体备课制度 ， 提高集体备课质量 。每周集体备课 ， 先由上一周安排的每一节教学内容的主备人向全组明确本节的重点、难点、教学方法、主要例题、课后作业、教学案等 ， 然后由全组教师研讨、质疑、确认 ， 形成共案 。全组老师要统一教学进度、统一教学规范 。
2.制定教学进度 。在认真分析教材与学生实际情况的基础之上 ， 确定课时安排 。为实现给全体学生奠定一个扎实的物理基础提供合理的时间保证 。必修1物理对于文科学生应突出文科学生的特点、合理安排 ， 以便保证全年级在学业水平测试中获得满意成绩 。
3.提高课堂的教学效率 ， 加强对课堂教学模式的探索 。细化每一章每一节的教学要求 ， 明确课时分配及每一节课的课时目标 。对每一节课的重难点内容作更深入的分析、探讨 ， 确立突破的方法和途径 。加强对各种课型的研究 ， 尤其是探究课 。
4.精选习题 。针对每一节课的课时目标 ， 精心选择典型习题 ， 做到知识点与习题的对应 。分类编排课堂例题、课外巩固习题、小练检测题、章节复习题 。注重学生能力的提高过程 。
5.强化作业批改 。通过作业批改督促学生端正课外学习的态度、了解学生对知识的理解与掌握、规范学生的答题 。为课时目标的确定和分类教学指导提供依据 。
6.加强学科组老师的交流与合作 。通过听课、评课对教学模式进行探究 ， 提高课堂教学效果;在精选习题过程中 ， 选题与审题分工合作;对每一节课的重难点进行突破时集思广益 。
7.充分开发教学资源 。加强实验教学 ， 能充分利用实验室提供的器材 ， 利用身边资源开发有价值的小实验为学生提供更多的感性认识 。搜集多媒体素材 ， 制作课件 ， 提高教学容量与效果 。
8.激发学生学习的兴趣和积极性 ， 促进学生全面发展 。成立学习小组 ， 开展研究性学习 ， 培养学生的合作、探究、表达能力;举行学科竞赛 ， 促进学生的特长发展 。开设讲座 ， 介绍物理学前沿与物理学家生平 ， 让学生明白科学的价值和意义 。
高一物理上学期教学计划3
一、关于教学计划的说明：
本学期继续使用人教版《必修二》 ， 共三章 ， 分别为第一章《曲线运动》、第二章《万有引力与航天》、第三章《机械能守恒定律》 。
同时高中物理是普通高中的一门基础学科 ， 与九年义务教育物理课程相衔接 ， 旨在进一步提高学生的科学素养 。高中物理课程有助于学生继续学习基本的物理知识和技能;体验科学探究过程 ， 了解科学研究方法;增强创新意识和实践能力 ， 发展探索自然、的兴趣和热情;认识物理学对科学进步以及文化、经济和社会发展的影响;为终身发展 ， 形成科学世界观、价值观和人生观打下基础 。
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