二、学期初我确定的目标是：培养孩子们的学习兴趣 。我也是按部就班的按照教学大纲要求完成教学计划的 ， (大纲要求三年级只要听说认读即可 ， 考试考口语)有的家长买了试卷 ， 问我用不用做 ， 我告诉她不用 。可是 ， 距考试前一月 ， 教管中心计划有变 ， 小学英语成为考试课 ， 这对从来没有做过题的孩子们来说 ， 有点措手不及 。没有办法 ， 我们也买了试卷 ， 而我们的课又少 ， 只能找时间做 ， 导致孩子们最后这段时间太累 ， 复习太紧张 。有的家长朋友觉得作业太多 ， 我们也在考前会上遭到了领导的“批评” ， 这个问题在下一学期已经得到解决 。我也喜欢把功夫用在平时 ， 可是今年是上面计划有变 ， 这一个月来老师也是心力交瘁 。下一学期 ， 我们在开学初学完一单元就测试一单元 ， 做题 ， 基础一齐抓 ， 绝不再犯这学期的错误 。
三、有许多孩子们起步较晚 ， 当意识到要学英语时 ， 学习方法已不好掌握 ， 多数家长不是特别懂英语 ， 辅导也跟不上 ， 在放假期间我会给一些孩子制定个人计划 ， 教其学习方法 ， 争取下一学期我们一起进步 。
我始终相信 ， 只有付出才有收获 ， 也只有付出才会有收获 。过去的已经过去 ， 我们需要的是面向未来 。这一学期 ， 懂事的孩子们在一点点的实现着自己的诺言 ， “每天进步一点点” 。我们需要的是纵向比较 ， 自己和自己比 ， 不是和其他人比 。这一学期我的感受就是：时时刻刻给孩子们希望 ， 纵向比较 ， 超越自我 ， 考出“自己”满意的成绩 ， 达到自己制定的目标 ， 赞赏教育 ， 爱心教育 ， 没有教不好的孩子 ， 进步就好 。
2021英语教师教学任务总结3
转眼 ， 一个学期又要划上句号 ， 回收本学期的工作 ， 我感觉一年级老师不容易 ， 面对这些朝气蓬勃、活泼好动 ， 自我表现欲强的学生 ， 感触很多 ， 为此 ， 我按着学期初的计划有秩序的组织课堂教学 。
一年级学生 ， 走进课堂时间不长 ， 刚接触英语 ， 所以如何让他们在课堂上规范听课 ， 养成良好的学习英语的习惯 ， 成了我的首要工作 。为了培养学生英语学习兴趣 ， 我规范了课堂常规 ， 如想回答问题 ， 先要举手 ， 规范后才有机会回答问题;采取小组机制 ， 培养孩子们合作意识和竞争意识 ， 集中孩子们听讲注意力并提高学习兴趣 。
认真备课 ， 做好课前充分准备 。不但备学生而且备教材教法 ， 根据教材内容及学生的实际 ， 针对一年级教学目标的不同：一年级在培养兴趣的基础上训练学生认读单词的能力 ， 对每一颗都做到“有备而来” 。每堂课都在课堂做好充分的准备 ， 并制作各种利于吸引学生注意力的有趣教具 ， 课后及时对该课做总结 。
在课堂上特别注意调动学生的积极性 ， 加强师生交流 ， 充分体现学生的主体作用 ， 基本做到了让学生学得容易 ， 学得轻松 ， 学得愉快 ， 注意精讲精练 ， 在课堂上充分考虑每个层次的学生的学习需求和学习能力 ， 让各个层次的学生得到提高 。
营造语言学习氛围 ， 力求全面发展 。课堂上尽量用英语组织课堂教学 ， 绝大多数学生实用英语的方式和场所都在学校 ， 所以我觉得更应该注重传达学生欣喜的接受形式 ， 为学生营造良好的学习语言的环境 。
用英语授课时 ， 尽量采用学生学过的词汇 ， 在用英语介绍知识时 ， 辅助实物、简笔画、表情、手势、表演等 ， 借助板书形式加以说明 。
由于教学经验的不足 ， 在教学过程中走了不少弯路 ， 在今后的教学过程中我会继续加强对教材的钻研 ， 逐步改正和完善教育教学方法 ， 让学生学得更轻松 ， 争取更大的进步 。
2021英语教师教学任务总结4
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