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优秀班主任个人工作总结 优秀班主任实用工作总结( 四 )

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第六个问题：选好班干部，发挥小干部作用
俗话说：火车跑得快必须车头带 。同样的道理，要带好一个班级，班干部的作用是老师也无法取代的，所以，我在班级管理中特别重视班干部的选拔和培养，本学期，我采用了岗位聘任制，先出示了岗位名称和岗位职责，然后让学生自愿报名竞选 。班干部产生后，我和他们经常召开班干部会议，要求他们在各方面严格要求自己，明确自己的职责，做好自己的工作 。这样选出来的班干部在工作中积极主动，而且工作起来也得心应手 。每过一段时间，我都会召集班干部开一次会，让他们谈谈得失，以及今后的打算等 。这样，既为班干部进行了指导，又提高了他们的工作积极性 。
我相信学生在我的主导作用下能管好自己,所以，首先,我充分发挥班干部的主体作用.在一定意义上说,创建和谐的班集体,班干部是决定性的因素于是,我着手对管理体制进行“放权”:通过几次班干部例会,要求班干部敢想,敢做,不仅要做实干家,更要做决策者,只要能发动同学们自觉参与班级管理,有利于同学们的学习和各种爱好的发展,什么想法和活动都可以讨论.这样一来发挥了班干部的主体性,调动了班干部的积极性,工作起来轻松许多,而且效果也较好，除了学校组织的活动外,在班内还开展各种活动,鼓励同学们积极参加,这些活动大都由学生们自己策划,组织,总结,收到较好的效果 。
第七个问题：为人师表，率先垂范 。
我认识到班主任不仅仅是一个班级的组织者和管理者，更是一个班级的教育者 。平时与学生相处的时间比其他老师要多得多，因此班主任的一举一动，都将对学生产生较大的影响 。俗话说：“身教重于言教 。”老师的外在行为表现对学生具有一种榜样和示范的作用，会对学生产生潜移默化的影响，尤其是对辨别能力、自控能力较差的低年级孩子，影响尤为突出 。因此，在平时与学生相处的时时刻刻，我都严格要求自己，做到“要学生做到的，老师先要做到” 。比如，教育学生讲文明懂礼貌，那么我也会主动跟学生问好，说谢谢你之类的礼貌用语，孩子也会自然地用礼貌用语来回答我 。
第八个问题：加强思想品德的教育
班主任的基本任务是对学生进行思想品德教育，使他们的身心得到全面健康的发展 。对于三年级的孩子来说，正是接受各方面教育的最佳时机，除了学习，我想更为重要的是教会他们认识世界，明辨是非，学习怎样做人 。因此我利用每周五的班会，结合国旗下讲话的内容，在班会课上做相应的安排 。加强家校联系孩子的教育离不开老师和家长的共同协作，孩子在家中的表现只能通过家长来获悉，同样学生在学校的表现也应及时反馈给家长，只有双管齐下，才能收到教育的效果 。"互助"、"友好"的竞争而不是"敌视"和"保守"的竞争，其目的是为了取得共同的、更大的进步 。
在对个别学生的教育中，我总是利用课余时间与他们谈心，化解他们心中的隔阂，让学生感到老师对他们的关心与爱，使他们愿意以自己好的方面展示给老师看 。班主任工作是忙碌而繁琐的，但同时又为我提供了更多与学生接触交流的机会，只要我做好工作计划，加倍努力，教学生活更加丰富多彩 。
优秀班主任实用工作总结4
转眼又是一年过去，做班主任的酸甜苦辣又涌上心头 。我热爱这份职业，所以我始终觉得快乐 。哪怕是很多的麻烦和心酸，过后也便是甜蜜的回忆 。今天，我结合几年来自己的工作实际，谈一谈做班主任工作的一些体会 。
一、思想教育工作常抓不屑
班会课是对学生进行思想教育的一条行之有效的途径，所以我及时抓好每周五的班会课时间，对学生进行教育 。在上班会课之前，我都认真分析班级当前的现状，结合班级的实际确定班会主题,以求取得最佳的教育效果 。
集体活动能发挥娱乐、导向、育人的功能，又能充分体现素质教育 。本学期，我根据学校大队部的要求，根据学生的兴趣、爱好，结合”我能行”活动，要求学生小组合作、同学合作共同完成任务 。通过活动，学生的合作能力得到了提高，增进了同学之间的友谊，学生对这类活动兴趣盎然，积极地投入到班级活动中去 。长此以往，就会不自觉地喜欢上这个集体 。
二、师生之间的关系应该是平等、民主
传统型的师生关系在今天已经显得有点过时了 。学生也有自己的主见和想法 。新一代的师生关系应该是平等的、民主的 。例如，班干部非评选应该是民主选举 。班中的规章制度不是老师一人订的，而是集合全班同学的意见，再在平时的实践中不断地完善而得出的 。就连班中的规矩都有自己的一份意见，学生主人公的身份充分体现出来 。学生们在班上有言论自由，能够自由地提出老师的不足之处，只要态度是诚恳的、正确的 。我信奉的一句话：就是宁疏勿堵 。学生的意见不说就不代表它不存在 。这种情况下情愿他们掏出真心话，老师对其意见分析改进，更能使教学得以顺利进行 。

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