以上是我高三学期的工作总结，以后我会继续努力，争取更大的成绩 。
高三数学工作总结5
本人在高三下学期担任高三年(_)班数学教学工作 。这一学期中我们在高三备课组及组长带领下，能发挥集体智慧，共同协作，努力提高班级的数学成绩 。现将自己本学期教学工作总结如下：
一、认真工作，加强专业学习
(1)我能认真翻阅大量资料，备好每节课，注意所选题目的典型性和层次性，该不讲的就不讲，重点要讲的一定讲透 。努力探索每节课适用的教法，优化课堂 。
(2)课堂教学时，注意根据平行班学生基础差特点，分析，板书详细些，归纳好重要题型的解题策略，并做好变式拓展 。抓住时机总结出重要的数学思想方法及一些规律方法 。提高学生学习的有效性 。
(3)备课组统一练习，总复习过程中坚持做一周三次选择填空专练，两次综合练习 。因自己所教班级是平行班，因此更注重学生基础知识的训练及兴趣的培养，因此对练习有针对性地进行删减 。
(4)及时批改作业，对典型错误及时反馈，对部分学生实行面批 。让学生重视数学学习 。
(5)利用晚自习时间对部分学生学习及学习方法进行个别指导，使部分学生学习成绩及学习兴趣有所提高 。
(6)自身做大量习题，提高自己的专业水平 。取精华，去糟粕，反馈给学生，让学生学得有效率 。
(7)积极参加教研组活动和备课组活动，上好每一节课，并能听各位老师的课，从中吸取教学经验，取长补短，提高自己的教学的业务水平 。与同备课组同事讨论新课改方向及试题，并预测今年高考方向，明确复习方向与重点 。
二、关心学生成长
学生到学校的主要目的除了学习，还有做人 。
(1)抓住合理机会，对学生进行德育教育 。比如迟到，学习散漫等 。取得效果还是较好的，树立教师的威信，赢得学生尊重 。
(2)关心学生考前的心理变化，寻找方法消除学生的焦虑，不自信因素，帮学生树立信心 。
(3)教学过程中，加强对学生的应试指导 。抓住每一次小测考试的机会，培养学生的应试技巧，提高学生的得分能力 。如选择填空要寻求合理简捷的途径，对解答题要规范作答，努力做到“会而对，对而全” 。并指导学生的答题顺序及考场上的心理调节，帮助学生树立信心，纠正学生不良答题习惯，优化答题策略 。
总之，在以后的教学工作中，我要不断总结经验，力求提高自身业务素质，努力提高自己综合方面的素质，做一名优秀的数学教师 。
高三数学工作总结6
20__年8月底，学校安排我担任文科班数学教学，于是我开始了自己的在西安一届高三工作 。我很感激杨校对我的莫大信任，我也暗下决心，一定要竭尽所能、积极探索努力做一名社会赞誉、学校放心的数学教师 。
20__年9月，我开始搜集一轮复习资料，单一轮复习全书我就买了三本，以便全面准确备课之需 。这时候我也抓紧在网上学习经验，看高三老师的经验总结，可是实践是检验学习的最好标准 。9月份底，我探索出了一条适合高三(2)班的一轮复习的基本思路：即以复习课，讲评课为主，对知识、能力进行回忆、巩固、提升;以《步步高》练习反馈手段 。
面对问题，我必须及时纠正，下面具体总结如下：
一、《考试大纲》是考试方向标，十年高考真题更是很好的教材 。
这方面我做得比较好，以后我还会继续努力，使高考常见考点、题型十分熟悉，能达到熟练举出演变的程度 。这样备课上课才能重点突出，难点分解，有的放矢 。尽量抽空来写博客(魏竹换教学博客：提供高考备考方法、学法技巧、心理辅导等)，使学生从中学习到一些对学习有用的东西 。
二、多做能力题，提升自身素质 。
学生不能陷入题海，但是身为数学老师，我必须深入题海去探寻一条适合自己班上学生的大路来 。老师有一桶，学生那里才有一碗，兵熊熊一个，将熊熊一窝，这是我学习的动力 。同时多做能力题，这也是能给学生更高、更深数学启发的重要来源，是数学老师自我提高、自我愉悦的重要途径 。
三、坚持听课，拿来主义，尤其是老教师的课，与自己风格相近老师的课 。
后来每周我听有经验的教师听课1—2节，学习他们对重点、难点的把握及驾驭课堂的能力等 。在上课语速、语气、眼神、板书上观察对比，没有比较就没有进步，后来我逐渐发现或者改掉一些自己的缺点：语速快，板书乱，板书有时该具体的不够具体，字较小，不注意讲题时关键是启发学生的思路，总结解题思路应该注意类比性，经常性 。
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