时间就如同白驹过隙般的流逝，在这段时间的教学中我们通过努力地工作，也有了一点收获，写一份教学总结，好好地把它记录下来吧 。下面是小编给大家带来的关于高三语文工作总结，欢迎大家前来参阅!
高三语文工作总结1
我今年担任高三年四，五班的语文教师 。岁末将至，一学期又快结束，在这里我对一学期来的语文教学工作做一个总结 。
第一次上高三，虽然现在这两个班级是从高一就带上来的，教学经验还很不足的我还是感觉到林很大的压力 。一学期来，我认认真真地做好本职工作，以学生为主体，因材施教，课内外相结合，基本上完成林学期初给自己安排的教学工作 。
一、战前准备
在正式展开复习之前，我针对20__年高考的新形势，认真研读了08年考纲，考试说明和《福建省高三语文备考建议》，以及20__年全国总共18份高考试卷，
特别是重点关注5个新课改区(广东，海南，宁夏，山东，江苏)的高考试卷，认真分析，深入领会，精心选题，根据学生的学习现状，认真制定第一轮复习计划 。
二、制定计划
按照学校要求，高三语文复习分三个阶段 。第一阶段，稳扎稳打，对高考所涉及的所有知识点要面面俱到，即使没有涉及到的，只要和高考有关的，仍有复习的必要 。备课要细，上课要实，作业要精，补漏要勤，检测要有针对性 。为学生形成知识的系统做准备 。第二阶段，知识的网络系统阶段 。以专题训练为依托，以第一轮复习为为基础，让学生的知识系统化 。以专题(中学生语文试卷设计)促归纳，让学生对所有考点的知识心中有数并自我成体系 。教师有针对性的引导学生，让学生自主归纳，这样的东西才是他们自己的 。第三阶段，模拟提高阶段 。在模拟中发现的问题，教师必须精讲，而且坚决不再留任何尾巴，不把遗留的问题带到下一次的考试 。
三、注重过程
首先我用了大量精力和时间首先复习了5本必修课本，并把重点放在"阅读与鉴赏""表达与交流"这两个系列，让学生把教材上的优秀现代文，文言文，诗歌鉴赏，语言表达应用和重要知识点归纳都能在头脑中过一遍 。
强调学生平时对古诗文和美文的背诵 。特别是古诗文，不仅要能熟背，而且还要会默写，尽量避免写错别字 。
注重学生对名著的积累 。文学名著考查是高考语文的一道大分值的题目，在学生了解其重要性的基础上，督促学生分阶段，有计划地去阅读，并且按时进行小测，了解学生的掌握情况 。
强调平时的练笔，有步骤，有计划地对三大类型作文进行复习，严格要求作文一定要当堂完成，不能拖沓 。指导学生课后鉴赏优秀范文和美文的方法，注重培养审美情趣 。
四、搜集信息
认真进行集体备课中，资源共享，团结协作 。同时，加强了与兄弟学校等外界的联系，及时了解他们的复习内容和复习进度 。参加了在南侨中学以及进修学校等召开的高考信息会，重视搜集和整合有价值的信息和最新模拟试卷，让有效信息为高三教学服务 。
五、反思不足
在教学过程与教研小组学习过程中，我认识到自身教学上存在的一些不足之处，在以下这些方面还要多加改进 。
1、给学生的读书，思考和语言训练的实践活动时间不够充分 。概括，综合能级的训练少，创造性思维的训练则更少 。因此，在课堂上还要要更加注意发挥学生的主观能动性，让学生多想多说多练 。扩大学生知识面，培养学生的发散思维思维和理解能力 。
2、和学生多进行交流，特别是给学生强调一种意识，语文能力的提高是循序渐进的，经过一定的训练是有效果的 。如果认为学和不学作用不大，是一种非常危险的信号 。
高三语文工作总结2
窗外白雪纷飞，一模考试刚刚结束，面对可喜的成绩，心中颇有感慨，回顾这一学期的教学，有很多值得总结的地方 。
本人所教高三(20)班是个音乐体育组合班级，大部分学生成绩不太理想，语文基础较差，最令人尴尬的是部分学生根本不把语文学科当成一回事，再加上自己初次担任高三语文教学工作，缺乏经验 。但在教学中积累了一定的经验和教训，对以后的教学工作应该有一定的借鉴意义 。
一、研究考试大纲，加强学习 。
1、在高三之始，认真研究语文教学大纲和考试说明，并将近十年的高考语文试题认真做了一遍，试图从中寻找一些考试规律，准确把握高考动态，并且及时加以落实 。
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