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沪教版高二生物选修三教案( 二 )

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本部分的知识概念图如图-2 。
二、经典中考题目点拨：
【考题1】(2007年第25题)漳州的九龙江里生存着多种生物，其中甲、乙、丙、丁4种生物构成一条食物链，它们的数量关系如图2-1所示 。在一段时间内，如果乙的数量增加，则会引起( )
A.丙的数量减少 B.丙、丁数量增加
C.甲的数量增加 D.丁的数量减少
【解题指导】此题结合数学上的条形统计图(也可以用扇形统计图)考查有关的生物学知识，首先就得理解相关的图形，根据该图四种生物数量由多到少依次是丙、甲、乙、丁 。而在同一条食物链中，数量最多的是生产者，愈向食物链的后端的生物数量愈少，因此，营养级数量最少，根据图中四种生物的数量，该食物网可表示为∶丙→甲→乙→丁 。在一段时间内，乙的数量增加，丁由于食物丰富数量也增加;乙以甲为食，甲的数量减少;甲以丙为食，甲减少，丙的数量就增加 。答案：B
【考题2】(2008年第33题)图2-2表示某草原生态系统的食物网，请椐图回答问题 。
⑴ 该生态系统的食物网包含 条食物链 。若以X代表该食物网中的某生物，那么对于食物链 “草→鼠→X→猫头鹰”，X代表的是 ，在此食物链中获得能量最少的是。
⑵ 此图再添加非生物环境和生物部分中的 就可构成一个完整的生态系统 。
⑶ 土地荒漠化是全球性生态环境问题之一，该草原生态系统中， 被破坏是
导致土地荒漠化的主要原因 。
【解题指导】在生态系统中，多条食物链构成食物网，该食物网中，生产者是草，直接以草为食的动物有兔和鼠，经兔而形成的食物链有一条，经鼠而形成的食物链有三条，因此，该食物网有四条食物链 。“草→鼠→X→猫头鹰”这一条食物链对应该食物网，X代表的是蛇 。食物链越长，流经该食物链的能量损耗越多，食物链越后面的生物获得的能量就越少 。该食物网中，最长的食物链是“草→鼠→蛇→猫头鹰”，此食物链中，猫头鹰获得能量最少 。
生态系统由生物部分和非生物部分构成 。生物部分包括生产者、消费者和分解者 。该食物网中，草是生产者，其余生物都属于消费者，生物部分还缺少分解者 。
在该草原生态系统中，生产者比较单一主要是草，而其他树木较少 。因此，草被破坏是导致土地荒漠化的主要原因 。答案：⑴ 四 蛇 猫头鹰 ⑵ 分解者 ⑶ 草(或草地)
【考题3】(2009年第23题)地球上的生态系统是()
A.森林生态系统 B.草原生态系统 C.生物圈 D.海洋生态系统
【解题指导】生物圈是地球上所有生物及这些生物生存的环境构成的统一的整体 。其中的生物种类和数量是最多;非生物部分包括大气圈的底部、水圈的大部和岩石圈的表面，范围是的 。它包含了森林生态系统、草原生态系统和海洋生态系统 。因此，它是地球上的生态系统 。答案：C
【考题4】(2009年第34题)在一个光照和水肥充足的小岛上，各种植物生长茂盛，树上有食虫鸟、猫头鹰 。地上有鼠、蛇及蛙等在活动，还有许多昆虫、真菌和腐烂的动植物尸体 。请根据材料回答问题 :
⑴ 小岛这个生态系统中，植物扮演的角色是 ，水肥属于 因素 。水肥主要通过植物根尖的 区被吸收，然后经过根、茎、叶内的 运输到植物各处 。
⑵ 绿色植物通过 作用所贮存的能量几乎是小岛上所有生物的能量源泉 。岛上的食物网中，以一种相同的植物为起点，写出猫头鹰获得能量最多的食物链：
。
【解题指导】此类单纯用文字而无图形形式描述生态系统，是该部分内容经常出现的考题，作答前应仔细认真分析材料提供的各种信息 。根据题目提供的信息，在生态系统中绿色植物能进行光合作用，因此其扮演的角色是生产者;光照和水肥(水分和无机盐)均属于非生物因素;水分和无机盐主要通过植物根尖的成熟区(或根毛区)的大量根毛吸收，在植物体内，它们又通过根、茎、叶内的导管自下而上运输到植物各处 。
在生态系统中，大部分的生产者(绿色植物)能进行光合作用制造有机物，为生态系统中的各种生物的生活提供必需的物质和能量 。在食物链中，猫头鹰获锝能量要最多，意味着该食物链应最短 。答案：⑴生产者 非生物 根毛(成熟)导管 ⑵光合 植物→鼠→猫头鹰
三、适应性训练：
1.(2010年第3题)下列对图-3的解释说明，正确的是( )
A.图中只有两条食物链
B.此食物网所在的生态系统没有自动调节能力
C.最长的食物链是：绿色植物→鼠→蛇→鹰

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