六、加强与学生家长的沟通与交流 。
针对班级同学基础比较薄弱的现状 ， 我及时与家长进行沟通 ， 召开了如何应对高二学习的小型家长会;针对住校生同学宿舍扣分较多的问题 ， 召开了住校生家长会;针对某些男生上课纪律松散 ， 睡觉的情况 ， 又召开了部分男生家长会 。在平时的工作中 ， 发现问题 ， 首先向家长了解情况 。在解决问题的过程中也及时征求家长的意见 。让家长体会到作为班主任的真诚与良苦用心 ， 让家长对班主任产生信任感 。通过与家长的交流 ， 我班家长也对我们的班级管理工作感到满意 。
七、利用课余时间进行理论学习 ， 不断提高自己的工作水平和艺术 。
班主任工作是一个需要不断学习 ， 不断创新的艺术 。所以 ， 平时忙碌的工作之余 ， 我也十分注重理论学习 。本学期初 ， 我从图书馆借阅了《做的班主任》《班主任工作漫谈》《班主任兵法》等书籍 ， 利用课余时间学习阅读 。学习中还不断的将所学到的知识运用到平时的工作中 ， 收到了良好的效果 。平时的工作之余我也积极认真撰写班主任工作日记 ， 将每天的工作进行文字梳理 ， 对自己工作中出现的问题进行认真反思 ， 并和学生一起开通班级教育博客进行班级管理的沟通 。
优秀学校班主任期末工作总结范本4
本学期我担任三年级八班的班主任工作 。在领导的关心、科任老师的齐心协力下 ， 圆满地完成了本学期的各项任务 。我把这学期的工作小结如下：
一、以身作则 ， 为人师表
古人云 ， “亲其师 ， 信其道” 。车尔尼雪夫斯基也说：“教师把学生造成什么人 ， 自己就应当是这种人 。”班主任在学校里和学生接触的时间最长 ， 在学生面前自己是一面镜子、一本书 。因此规范学生的行为 ， 首先规范自己的行为 ， 在教育工作中要求学生做到的 ， 我首先做到 。例如 ， 要求学生7：30——7：40到校 ， 我就每天在这个时间段到校 。上课不接打电话 。讲台前的垃圾自己顺手捡起等等 。让孩子相信老师说到就能做到 ， 增强师生间的信任度 。
二、培训班干部 。
俗话说：火车跑得快必须车头带 。同样的道理 ， 要带好一个班级 ， 班干部的作用是老师也无法取代的 。并且在班级管理中学生自己能做到的绝不让班干部去做 ， 班干部能做的老师绝不去做 ， 这样班级内人人有事做 ， 即提高了他们的工作积极性 ， 也提高了学习的主动性 。
三、培养学生的良好习惯 ， 向课堂要质量 。
(1)培养学生课前预习的习惯习惯 。
课前预习能够提高听课的效果 ， 这样 ， 变被动听课为主动学习 ， 牵牛牵住了牛鼻子了 ， 主要矛盾解决了 ， 其它问题也就迎刃而解了 。久而久之 ， 会逐步提高听课的效果 ， 形成学习上的良性循环 。
(2)培养学生遵守课堂纪律的习惯 。
纪律是教学质量的保证 。平时上课发现某些同学或者某个小组做得好的及时表扬 ， 在班中树立榜样 ， 发现不良现象及时纠正 。做到一个同学不听课也不讲课 。在班里定下班规 ， 实行班干部分工负责 ， 让学生自己管理自己 。在课堂教学中 ， 也经常采取多种形式培养学生积极参与课堂教学活动 。如让学生进行讲题、动手操作、生生互讲等活动 ， 既调动了学生参与课堂教学的积极性 ， 又训练了学生动口、动脑、动手的能力 ， 也培养了口头表达能力 。经过一个学期的努力 ， 还有几个纪律观念薄弱者经常要老师教育才做好一阵儿 ， 整个班里秩序有所好转 。以后还要加强教育 。
(3)培养学生积极复习的习惯 。
孔子曰“温故而知新” ， 复习不是简单地重复 。而是一种创造性的学习 。
四、充分利用素质教育平台 。
老师要教好学生 ， 除了做好校内的教育、管理外 ， 还要做好校外的工作 ， 要与家长联系 ， 取得家长协助 ， 才能把学生教好 。平时我都注意做好这个工作 ， 班级内只要发现不好的苗头 ， 我就用素质教育平台给家长发信息 ， 以防患于未然 。经过老师和家长的共同教育 ， 现在改变很大 ， 基本能遵守学校的行为规范了 。
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