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九年级化学教师教学工作计划 化学教学教师工作计划5篇( 二 )

生活百科能力


第十五周：第二节元素
第十六周：第三节物质组成的表示
第十七周：第三单元复习及单元检测讲评
第十八周：我们周围的空气第一节氧气的成分
第十九周：期末复习
教学就是这样 。化学对很多学生来说，是比较枯燥的，所以学习兴趣最重要，我相信我会努力使的学生热爱学习化学的 。在不断的教学中，我得到了很多的结论，那就是要一直不断的努力教学才会出成绩，我相信我会努力的，我会一直帮助学生做好这一学习工作的 。现实就是这样，只要你去努力了，一定会有收获，当然不努力是得不到学习上的进步的，我相信学生们能够做的更好!
化学教学教师工作计划2
一、指导思想
以学校的教学工作计划为指导，进取开展教学教研工作 。以学生发展为本，以提高教学质量为目标，以高中化学新课程教学为中心，结合学生现状不断转变教学观念，改善教学方法，狠抓教学常规，提高教学效率 。
二、具体工作和措施
1.认真学习新课标，转变教师的教学理念
加强教育教学的理论学习，研究新课标，组织切实有效的学习讨论活动，用先进的教育理念支撑深化教育改革，培养学生的合作交流意识
2.转变教学方式转变学生的学习方式
以新理念指导自我的教学工作，牢固树立学生是学习的主人，以平等、宽容的态度对待学生，在沟通和"对话"中实现师生的共同发展，努力建立互动的师生关系 。
3.改变备课方式，提高教师的课质量、例题的选择，习题的配备与要求，可根据每个班级学生的实际，灵活处理 。重视教学过程的反思，尽可能做到每节课后教师要反思教学过程 。
4.发挥备课组的团体作用团体备课，教案和学案基本统一 。每一节课都有一个主备，然后团体讨论，补充完善 。备课组要做到资源共享 。作业在完成课本上的习题的基础上，根据不一样层次的学生，要求完成补充习题 。
5.完成教材中必要的实验探究和演示、学生实验，并适当补充部分实验，以提高学生的学习兴趣，增强教学的直观性 。
三、课程的实施与操作
1.备课要求
对于化学概念、知识与技能的备课，要注意新旧知识的连接点;同时要根据教材资料的广度、深度和《课程标准》的要求，结合学生的基础来确定重难点，找出突破难点的方法，螺旋上升地安排核心化学概念、知识与技能的资料 。突出促进学生、教师的发展，体现学科特点、教师特色，备课思走过程要有特色 。
2.授课要求
⑴应重视新知识的引入，新知识的引入是实现旧知识向新知识迁移的过程 。在新知识引入中既应重视与旧知识的联系，又应创设有利于迁移的情景，所以能否讲好引入是讲好新课的一个关键 。X|k|B|1.c|O|m
⑵新授课应树立化学课堂教学是一种化学活动的教学的观念 。教师引导学生进行化学活动的教学 。化学活动是学生经历化学学习过程的活动，也是学生自我建构化学知识的活动 。
⑶应鼓励学生自主探索与合作交流 。有效的化学学习过程不能单纯地依靠模仿与记忆，教师应引导学生主动的经历观察、实验、猜测、验证、推理与交流等化学活动，从而使学生构成自我对化学知识的理解和有效的策略 。
⑷新授课应重视培养学生应用化学的意识和本事 。
⑸新授课应重视培养学生动手本事和实践创造精神 。
3、作业布置与批改
作业是使学生掌握所学知识、培养各种本事的有效手段，也是记录学生成长和评价反馈的重要手段 。可是作业过多过难，则会加重学生的课业负担，使学生疲于应付，严重地束缚和影响学生的智力发展和身心健康 。故应注意以下几点：
⑴适量性，使适量的作业既能够到达巩固所学知识和提高各种本事的目的，又能够留出足够的时间让学生自我自学、总结、归纳和反思 。
⑵层次性，作业本身要有层次，应由易到难 。
⑶针对性，设计或布置一些有针对性的、适合其个性发展的作业，培养和促进每位学生发展其特长 。
⑷实践性，让学生动手、动脑，理论联系实际，提高其分析问题、解决问题和实际操作本事 。
4.测验评价必要的测验检查是检测教学效果、激励学生学习的一个有效方法 。各章及时过关考试，认真对待周清、月考 。
化学教学教师工作计划3
化学是一门充满神奇色彩的科学，研究物质及其变化，有很强的实用性，与社会发展以及人们生活质量的提高有密切的联系 。初中化学学科的显著特点是概念多、关系杂，涉及抽象知识的领会和掌握，以基础知识为出发点，通过化学实验，学习化学、体验化学、探究化学过程 。因此学生须准确地把握概念的本质和内涵，具备良好的理解能力，分析问题能力以及灵活运用知识的能力 。

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