学生活动
设计意图
【板书】3.书写步骤
(1)写：写出正确的化学方程式(师生同时完成) 。
(2)改：把易溶且易电离的物质拆写成离子，凡是难溶、难电离、气体等均写成化学式形式(易溶指易溶于水，凡不溶于水而溶于酸的物质仍写其化学式) 。
(3)删：删去方程式两边不参加反应的离子;将系数化成最简整数比 。
(4)查：检查书写的离子方程式是否符合质量守恒和电荷守恒 。①方程式两边各元素原子个数是否相等 。②方程式两边电荷数是否相等 。
【练习】盐酸跟Na2CO3、K2CO3反应的离子方程式 。
CO2↑代表的意义是什么?
【练习】请学生在笔记本上完成
HNO3跟K2CO3、Na2CO3、CaCO3反应的离子方程式，并验证两同学回答是否准确 。
CaCO3+2HCl=CaCl2+
H2O+CO2↑
CaCO3+2H++2Cl-=
Ca2++2Cl-+H2O+CO2↑
CaCO3+2H+=
Ca2++H2O+CO2↑
甲：Na2CO3+2HCl=
2NaCl+H2O+CO2↑
=2Na++2Cl-+H2O+CO2↑
CO2↑
乙：K2CO3+2HCl=
2KCl+H2O+CO2↑
2K++2Cl-+H2O+CO2↑
丙：可溶性碳酸盐跟强酸反应生成二氧化碳和水的一类反应 。
【高中化学教案模板范文 高中化学课程教案范文】分析离子反应如何运用了质量守恒定律;通过对离子方程式的书写规则的练习，要让学生熟练掌握这一重要的化学用语的基本功 。
续表
教师活动
学生活动
设计意图
请写出固体氯化铵与固体氢氧化钙反应的化学方程式 。
【设问】有同学将此反应写出离子方
H2O请讨论此写法是否正确?
【评价】对后一组的发言，给予高度的评价 。指出，固体物质间的反应，不能写成离子方程式 。
【设问】请写出实验室制氯化氢的化
学方程式 。此反应能写出离子方程式
吗?
【评价】答案正确 。指出学习就要抓住事物的本质 。
【投影】课堂练习
一、完成下列离子方程式
1.氢氧化钡跟稀硫酸反应
2.铁跟稀盐酸的反应
二、判断下列离子方程式是否正确?
3.Fe+Fe3+=2Fe2+
4.2Fe+6H+=2Fe3++3H2↑
5.实验室制氯气：
写出：
2NH4Cl(固)+Ca(OH)2(固)=CaCl2+2H2O+2NH3↑
讨论后回答：
一组代表回答：按上述离子方程式的书写步骤，此式正确 。
另一组代表回答：虽然按离子方程式的书写步骤，此式正确，但反应物都是固态，反应物没有发生电离，怎么来的离子方程式?我们认为是错误的 。
讨论后回答：
在无水参与的情况下，浓H2SO4以分子形式存在，不发生电离，因此不能写出离子方程式 。
完成练习：
=BaSO4↓+2H2O
2.Fe+2H+=Fe2++H2↑
3.不正确，虽然元素原子个数守恒(即遵守了质量守恒)但反应前、后电荷数不等，违反了电荷守恒原则 。
4.不正确 。不符合反应事实，Fe被非氧化性的酸氧化时生成Fe2+ 。
培养学生严谨求实，勇于探索的科学态度 。及时反馈，进行调控 。培养学生综合分析能力 。
续表
教师活动
学生活动
设计意图
【总结】离子反应用离子方程式表示;离子方程式不仅能表示一定物质间的反应，而且表示所有同一类型的离子反应;正确的离子方程式可揭示反应的实质 。要熟练掌握离子方程式的写法 。
5.正确 。此题是氧化还原反应，除了要遵循质量守恒、电荷守恒外，同时还应遵守电子守恒 。
【随堂检测】
1.H2S通入NaOH溶液中，离子方程式正确的是( ) 。
(A)H2S+2NaOH=2Na++S2-+2H2O
(B)S2-+2H++2Na++20H-=2H2O+2Na++S2-
(C)H2S+2OH-=2H2O+S2-
(D)2H++2OH-=2H2O
2.下列离子方程式中，正确的是( ) 。
(A)铁跟稀硫酸反应：2Fe+6H+=2Fe3++3H2↑
(B)碳酸镁跟稀硫酸反应：
MgCO3+2H+=Mg2++H2O+CO2↑
(D)氯化铜与氢氧化钡反应：Cu2++2OH-=Cu(OH)2↓
第1题考查的知识点是如何表达反应的离子方程式 。
第2题考查学生利用离子方程式的书写规则判断正确结果 。
附：随堂检测答案
1.(C) 2.(B)、(D)
化学教案-氧化还原
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