三、做好家访工作
老师要教好学生，除了做好校内的教育、管理外，还要做好校外的工作，要与家长联系，取得家长协助，才能把学生教好 。平时我都注意做好这个工作，特别是那些顽皮的同学和行为规范不好的更要家长共同管教 。如：林镓伟生病后我第一时间赶去看望及问候，让学生感到教师亲切如父母 。我的付出得到家长对我工作的支持 。
四、补差方面
针对本班的差生，自己没有放弃不管，而是想方设法帮助他们上进，关心、呵护每一个同学 。一方面利用课余时间与他们谈心，化解他们心中的隔阂，让学生感到老师对他们的关心与爱，使他们愿意以自己好的方面展示给老师看 。另一方面利用晨会、班会经常讲解些日常行为规范，处处地方教育学生要用行为规范来对照自己、约束自己 。只有端正了学习态度，学习目的性明确了，学习兴趣也上去了，学习劲头也来了，学习成绩也能有所提高 。再加上自己利用晚上和双休日的时间给差生打电话督促他们按时写作业及了解在家的情况，以便增进师生之间的友谊 。这样做也得到了学生家长的好评 。
做好班主任工作，是件很不容易的事，自己觉得功夫下了不少，也花费了大量的时间去补缺补差，但效果并不明显，自己有点灰心，但看到有几个、成绩很差的同学，在我的辅导下，这次考得还可以，又给我一点鼓励 。不管怎样我将一如既往，继续搞好补缺补差工作，关心每一个差生的同时还要鼓励优生，把他们的成绩搞上去 。
总之，我深感班主任工作多而杂，但只要你具备一个爱字，那一定会把工作做好 。但我觉得这学期自己的弱点就是没有调整好自己的心态，不过相信自己通过努力，将会逐渐细化的，这也是我下学期的努力目标 。
班主任工作任务指导总结范文3
我深知，班主任在日常生活中和学生接触最多，是学生效仿、学习的直接对象，班主任的一言一行，都会给学生留下深刻的印象，对学生的思想、行为产生潜移默化的作用 。所以，我对自己要求十分严格，决不让学生觉得他们的班主任不好 。做一位快乐成功、受学生欢迎的班主任是我不断努力的目标，而培养学生拥有健全人格、健康的身心、勤奋好学勇于探索以发挥其最大潜力，在掌握知识、方法的同时学会做人，则是我作为班主任工作的出发点和归宿 。我觉得做班主任要善待班级中的后进生，恢复他们的自信、激发他们的热情 。还要舍得投入，不仅要投入时间和精力，更要投入情感，做一位良师益友;而且须掌握一定的处理事情的技巧和艺术，也即要有一定的教育机智，理性地处理一些意外事故 。班主任工作千头万绪、包罗万象，要做好很多常规工作，如班集体建设、班干部培养、协调与任课老师的关系，搞好家校联系，了解学生的学习、生活和思想动态等 。今天我就谈谈自己的一点做法和体会 。
一、班级情况分析与所取成绩 。
班级情况：我班原有学生44人，中途刘博因爸妈工作关系而走，当时，他是我班班长，也是我着力培养的有一定工作能力且成绩十分优异的学生 。他一走，班上陷入瘫痪状态，班干部思想不集中，同学们心态十分放纵 。我马上调整班干部，组织召开班干部会议，及时给班级学生思想教育，才使得班上同学稳定下来 。我班女生13人，男生30人，个个都很有个性，好强，自尊心强 。整个班级学生活泼好动，野性十足，爱跑爱闹 。但是他们聪明，接受能力很强 。所取成绩：本学期，经过班上同学与班干部的努力，我班取得了不少可喜的成绩，虽然在全校来说，这不算什么，但对于我们原本吵吵闹闹，经常发生意外事故的四(1)班，已是一个质的飞跃：本学期共有八次被评为“三星级班级”，期末临近，还被评上了“四星级班级” 。在第三届趣味运动会中，我班取得四年级组第一名的好成绩，第一届语文经典朗诵比赛，同学们自己出谋划策，自陪自练，取得全校“一等奖”的好成绩 。
二、明确目的，严格要求 。
做任何事情都应该有明确的目的 。因此，在接手这个班之后，我每天都会抓住每一次谈话的机会进行学校各方面规章制度的要求的诠释：上课的时候要求应该怎么做，下课的时候又应该怎么做，同学之间该如何相处，在体育课中该怎么做，语文课、数学课、音乐课、美术课、等各门课程中对学生的学习态度以及学习行为进行细致的要求 。许多详细的内容都写在班级公约之内 。
管理标准是提高的，但都在学生的能力以内，只要思想上重视，时时事事都注意起来，是能够做得到的 。严格要求的目的不在于束缚学生的手脚，而是要提高学生的自我约束自我管理的能力，从而逐步走上我的管理轨道 。
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