三、精心每一堂课 ， 提高教育教学水平
以认真负责的态度 ， 强烈的责任心、使命感和敬业精神 ， 精心准备好每一堂课 ， 在课前认真钻研教材和教法 ， 根据学生的实际情况 ， 精心选题 ， 上课时注意突出重点、突破难点 ， 使知识条理化、系统化、网络化 ， 使学生能通过化学课的学习 ， 不仅能系统全面地掌握知识点 ， 更能运用知识解决学习、生活和生产中遇到的实际问题 ， 提高技能、技巧 ， 提高分析、归纳及综合运用能力 。这样使教学相长 ， 不但提高了学生的学习水平 ， 而且提高了教师的教学法水平和能力 。
四、改善学生学习态度 ， 改进学习方法
化学课的学习具有与其它学科的不同之处 ， 在于它虽然是理科学科 ， 在某种程度上却具有文科学科的一些特点 ， 比如 ， 许多的化学知识点需要机械性记忆和理解记忆;同时化学又是一门以实验为基础的自然科学 ， 一定要以科学的态度来认真做好化学实验 ， 以培养学生的动手能力和实验操作的技能、技巧 。在教学过程中 ， 注意向学生传授学习方法 ， 帮助学生改善学习态度 ， 改进学习方法 ， 提高学习效率 ， 以提高学习成绩 ， 收到了很好的教学效果 。
另外 ， 重视作业的布置、检查、批改和讲评 ， 注意学生的学情和信息反馈 ， 及时讲评 ， 以增强作业效果 。同时 ， 对学生多鼓励、少批评;多耐心、少埋怨 ， 放下教师架子 ， 与学生共同商讨学习化学的好方法、好点子、好主意、好想法 ， 再把它们推荐介绍给学生
回顾我的教学工作 ， 我一直以来都能全身心地付出 ， 虽然伴随着很多挫折和无奈 ， 但更多的是成功的喜悦和满足 。从中我深深的体会教学是一门艺术 ， 艺术的生命在于创新 ， 学海无涯 ， 艺海无边 。今后 ， 我要进一步加强自己的修养 ， 不断提高自己的教学水平 ， 做一个教育事业这块沃土上勤耕不辍的“孺子牛” 。
中学优秀化学教学总结4
本学期 ， 我担任高一15、16班共2个教学班的化学教学 ， 下面就本人的工作作一个小结 。
化学教学是研究化学教学规律的一门学科 。它的研究对象是化学知识系统和化学教学过程中教与学的联系、相互作用及其统一 。它的中心任务是使学生掌握知识、发展智能、形成科学的世界观、培养创新精神和创新意识 。怎样才能在教与学的统一中完成这个中心任务呢?通过对学生的研究 ， 发现学生差别很大 ， 主要表现在原有知识的基础上、学习方法上和信心上三方面 。针对这种情况我采取以下分层教学对策：
一、 弹性调节难度
教学要坚持因材施教原则,一定要适合学生的胃口,对不同层次学生有不同要求 。若要求过高、过难 ， 学生接受不了 ， 会产生厌学情绪 ， 成绩更差;若要求过低 ， 学生会感觉太简单、无味 ， 不投入精力学习 ， 成绩平平 ， 甚至后退 。所以我对不同层次学生掌握知识的深度、广度要求不同 ， 进行弹性调节 ， 使每个同学都能得到很好的发展 。在分组探究式教学模式下 ， 在课堂问题的设置时 ， 难易结合 ， 使不同层次的学生都能够满足。
二、加强方法指导
对原有知识基础较好、学习方法得当、学习信心强的学生 ， 重点是指导学生把知识向纵、横两个方向发展 ， 开拓学生思维 ， 让学生学有余味;对原有知识基础一般、学习方法欠佳、学习信心时弱时强的学生 ， 重点是指导学生养成良好的阅读习惯 ， 坚持由学生自己阅读 ， 有利于学生积极思维 ， 形成良好的学习习惯和方法 。
三、课堂、课后有分别
不管是难度和广度的调节 ， 还是学习方法的指导 ， 主要通过课堂教学来完成 ， 教师的教法直接影响学生的学法 ， 课堂教学是完成教学中心任务的主战场 ，
是减轻学生负担、提高学生学习效率的主渠道 ， 所以提高课堂效率也就显得尤为重要 。在备课时坚持启发性和因材施教的原则 ， 根据化学学科的待点 ， 多做实验 ， 联系生活 ， 从各方面激发学生的学习兴趣 ， 有时候适当利用课件加强教学直观性 。注重课堂的节奏、容量大小 ， 充分发挥教师语言的特点 ， 形成以教
推荐阅读
- 化学教师个人总结 化学教师教学总结5篇
- 初中化学教师个人教学总结 初中化学教师教学总结5篇
- 高三化学教学工作总结个人 高三化学教学工作总结范文
- 化学教师年度个人总结 化学教师个人教学总结5篇
- 幼儿园教师个人研修总结 化学教师个人研修总结精简版
- 初中化学教学工作总结个人 浅谈农村初中化学教学工作总结
- 初中化学教学计划下学期 教学计划和总结初中化学
- 初中化学学科学期期末教学工作总结
- 初中化学线上教学总结 学期末初中化学教学总结
- 中学化学教学学期总结及反思