总之 ， 通过反思 ， 促使教师主动地将与教育教学行为有关的因素纳入到自己教育教学活动的设计中来 ， 慎重审视自己教育教学活动所依据的思想 ， 并积极寻找新思维、新策略来解决所面临的问题 。经过一段时间的训练 ， 教师将逐渐发展成为一个自觉而有效的反思者 ， 从而不断促进自己的专业成长 。
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