我深感一位人民教师的责任 ， 也深感一位人民教师的光荣 ， 成绩属于过去 ， 未来才属于自己 ， 作为一个青年教师 ， 我知道我的工作才刚刚开始 ， 在新时期下的素质教育的方针政策己经确定 ， 我惟有勇于进取 ， 不断创新 ， 才能取得更大的成绩 ， 我要继续努力 ， 我会继续努力的!
班主任研修工作通用总结范文2
本学期我担任了41班的班主任工作 。班主任是班级的组织者和教育管理者 ， 是学生健康成长的引路人 ， 是联系各任课教师的纽带 。班主任工作既是艰巨的 ， 也是光荣的 ， 有乐趣的 。下面是我的几点做法：
一、苦练基本功 ， 努力提高自身素质 。
班主任自身建设的关键是提高班主任自身的素质 ， 树立班主任的权威 。班主任 ， 首先是教师 ， 而教师是知识的传播者 ， 是智慧的化身 。这正是班主任权威产生的前提 。我尽力用智慧和才干在学生心目中树立起这种权威 ， 在工作中起到“不令而行”的效果 。不断用新的知识充实自己 ， 做知识的富有者 。教师的天职是“传道、授业、解惑” 。在知识更新加快 ， 传播渠道多样化的今天 ， 教师已不再是学生获取知识的唯一途径 。因此学生并不因为教师年龄比他大就信服和尊重你 ， 而是因为你确实有知识才敬重和信任你 ， 班主任如果没有真才实学是很难在学生中树立威信的 。班主任是各项工作任务的中间者和具体执行者 。一言一行都对学生起潜移默化的作用 ， 都会在学生心目中留下深刻的印记 。注意自身的修养 ， 努力通过自己的言行举止 ， 为人处事给学生以示范 ， 做学生的榜样 。
二、加强班级管理 ， 培养优秀的学风、班风 ， 深入全面地了解学生 ， 努力培养"团结、严格、活泼、奋进"的班集体 。
四年级的学生思想、心理发展、变化很快 。因此 ， 对学生的思想工作显得尤其复杂和重要 。在这个学期里 ， 我的班级管理工作主要从三方面实施：一方面 ， 我主要加大了对学生自治自理能力培养的力度 ， 通过各种方式 ， 既注意指导学生进行自我教育 ， 让学生在自我意识的基础上产生进取心 ， 逐渐形成良好的思想行为品质;又注意指导学生如何进行自我管理 ， 培养他们多方面的能力 ， 放手让学生自我设计、自我组织各种教育活动 ， 在活动中把教育和娱乐融入一体;还注意培养学生的自我服务的能力 ， 让学生学会规划、料理、调控自己 ， 使自己在集体中成为班集体的建设者 ， 而不是"包袱" 。在这点上 ， 特别值得一提的是班干部的选用 ， 这是让学生自治的重要途径 。班主任的管理代表的是学校的管理 ， 不论班主任如何和颜悦色都带有不容质疑的权威性 ， 也难免有不被理解和接受的时候 ， 通过班干部的协调 ， 往往能够取得意想不到的效果 。班干部起的是协助班主任管理班级的作用 ， 他们接受班主任的指导 ， 又及时向班主任反馈班级情况和同学们的思想动态;他们分工管理班级的各项事务 ， 同时又是一个团结合作的整体 。选好班干部 ， 不但有利于班级管理 ， 而且有利于全体学生共同发展 。培养学生担任班干部 ， 是培养学生能力、提高学生素质的一种很有效的方法 ， 如培养其组织能力、管理能力、社交能力、语言表达能力等 ， 还可以培养其关心集体、关心他人、乐于奉献、积极进取等优良的思想品质 。多培养班干部有利于多数学生全面发展 。通过班干部管理班级 ， 让学生自治自理 ， 培养、锻炼学生的管理、自制能力 。同时 ， 做好宏观的调控 ， 做好班级的带头人、领路人 ， 把好方向关 ， 带领学生不断前进、不断发展 ， 促进他们全面发展 ， 健康成长 。
三、积极开展好课外文体活动 ， 做好早操、课间操、眼保健操 ， 保护学生视力 ， 增强学生的体质 ， 提高学生的学习效率 。
四、积极抓好后进生的转化工作 ， 努力使后进生以失败者来 ， 以胜利者走 。
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