后进生的教育和管理历来是班主任工作的难点 ， 却又是影响班级整体教育教学质量提高至关重要的一环 。每个学生都享有受教育、受锻炼的基本权利 ， 关注后进生是尊重学生享有这些权利的重要体现 。在这方面 ， 我作为班主任首先做到了以正确的态度对待他们 ， 深入调查摸底 ， 搞清他们所以成为差生的原因 ， 做到了因材施教 ， 对他们处处真诚相待 ， 时时耐心相帮 ， 真正做他们的知心朋友、最可信赖的朋友;及时对他们加强心理疏导 ， 帮助他们消除或减轻种种心理担忧 ， 让他们认识到自己的价值 。同时 ， 尽量挖掘他们身上的“闪光点” ， 调动他们的积极因素 ， 培养他们的主人意识 ， 使其内在潜力得到充分发挥 。另外 ， 我还创造条件和机会让后进生表现其优点和长处 ， 及时赞扬他们 ， 使他们品尝到成功的欢乐和喜悦 。对于屡教不改的学生 ， 一方面可以选一些能辩明是非、有能力又与其比较相熟的班干部对其进行提醒和帮助;另一方面 ， 也是主要的方面 ， 是班主任对其进行耐心的教育 。"冰冻三尺非一日之寒" ， 要想后进生的心解冻不是不可能的事 ， 也不是一天两天就能办到的事 。惟有老师对他们的理解、尊重和真心、真诚的温暖 ， 才可能消解冰冻 。
班主任工作任重而道远 ， 在以后的教育教学工作中我将在不断提高自身素质的同时 ， 一如既往地努力、学习 ， 争取在班主任工作中有更加突出的表现 。
班主任研修工作通用总结范文3
作为班主任 ， 每天面对的是几十双渴求知识的眼睛;每天面对的是一双双逐渐具有自己的判断力和思想的眼睛 。班主任工作 ， 使我体会到艰辛与劳苦 ， 但使我更加难以忘怀的 ， 是成功的喜悦以及甘为人师的幸福 。今天 ， 我结合自己的班级工作实际 ， 谈一谈本学期班主任工作的一些体会 。
一、深化思想教育
为了加强学生的爱国主义教育 ， 鼓励学生积极参加学校的各项活动 ， 加强班级凝聚力 ， 本学期继续规范每周一的升旗仪式 ， 充分发挥黑板报、德育活动等作用 ， 对学生进行品德教育;爱国主义、集体主义教育 。以重大节日、重要人物和重要纪念日为契机 ， 特别结合母亲节和父亲节进行感恩教育 ， 让学生学会感恩 。结合助残捐款活动 ， 让学生了解理解残疾人的痛苦和不便 ， 奉献自己的爱心 。让学生更好的接受思想品德教育 。
二、抓学风 ， 促班风
1、分层、有针对性、因材施教
因为学生的不同情况 ， 学生在不断学习中 ， 会出现好差分化现象 ， 差生面扩大 ， 会严重影响班内的学习风气 。为此 ， 我制定了具体的计划和目标 ， 对这部分同学进行有计划的辅导 。我把这批同学分为三个组 。第一组是有能力提高 ， 但平时懒动脑筋不学的同学 ， 对这些同学 ， 我采取集体辅导 ， 给他们分配固定任务 ， 不让他们有偷懒的机会 ， 让他们发挥应有水平;第二组是肯学 ， 但由于能力不强的同学 。对这部分同学要适当引导 ， 耐心教导 ， 慢慢提高他们的成绩 ， 不能操之过急 ， 且要多鼓励 。只要他们肯努力 ， 成绩有望提高;第三组是纪律松散 ， 学习不认真 ， 基础又不好的同学 。对这部分人要进行课余时间个别辅导 。
2、做好课后辅导工作 。
3、鼓励、辅导学生积极参加活动 ， 发挥潜能 ， 增长才干 。
三、对学生负责
爱还要严格要求学生 ， 对学生不娇惯、不溺爱 。对其缺点错误 ， 不纵容、不姑息、不放任 。教师的责任不仅在于教会学生知识 ， 更在于引导他们学会生活和生存的基本技能 ， 及做人的基本行为准则 。
(1)、我在工作中 ， 发现学生的不好的苗头后 ， 就及时和家长沟通 ， 尽快将错误消灭在萌芽状态 。
(2)、为了改正个别学生不做作业和不交作业的坏习惯 ， 以及提高全班学生的卫生自律行为 ， 我在教室墙壁上张贴了"卫生大搜捕"和"作业大追查"两张表 ， 每天一记录公布 ， 期终在成绩总分中扣掉相应的分数 ， 作为评选三好学生的参考分 ， 这样 ， 有效的提高了作业的质量和卫生的自觉行为 。
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