带给我们最初、最大的感受是 ， 讲台下坐着的不再是与我们一起在微格教室训练的同学 ， 而是真正的学生 。他们不会像自己的同学那样随意附和、快捷地回答我们提出的问题 ， 而是真正地思考和等待着我们的解答 。他们在听不明白的时候会突然提问 ， 或者干脆就趴在桌子上看书和睡觉 。
课堂上若学生对我的提问有所反应的话 ， 就是对我最大的回报 。因此 ， 在课堂上必须注意学生的反应 。我认为 ， 要随时掌握学生的学习情况 ， 分析原因 ， 从而改进自己的教学方法和确立教学内容 。
教师既要讲授知识 ， 又要管理课堂纪律 ， 并且与学生进行个别交流 。刚开始时因为心情特别紧张 ， 经验不足和应变能力不强 ， 课堂出现了“讲课重点不突出 ， 教学思路不流畅 ， 师生配合不够默契”等问题 。针对出现的问题 ， 陈老师老师会细心讲解哪些是重点 ， 怎样突破难点 ， 怎样自然过度 ， 并提议要多向经验丰富的教师学习 ， 多研究教材和其他教学资料 ， 并且面对面地指出教案的不足以及上课时存在的缺点 。他态度温和 ， 经常面带笑容 ， 即使是批评 ， 我也能欣然接受 。
毕业实习工作总结篇2
一、认真学习、刻苦钻研、业务技能得到了提高
1、认真学习各种工具一起的用途及使用方法 ， 虽然在学校学习了不少理论知识 ， 但在工作当中发现光有理论是不够的 ， 一定要理论联系实践再加上一丝不苟的精神才能够把工作做好 。因此 ， 我首先对各种仪器的资料进行了认真系统的学习 ， 并坚持边工作边学习 ， 很快就掌握了其中的要领 ， 已能独立完成领导交给的任务 ， 在今后的工作中 ， 我将不断的摸索和钻研 ， 把工作做得更加精细、完美 。
2、认真学习了安全理念 ， “安全责任比天还大”“人人都是通风员”煤矿工作是艰苦的行业 ， 井下作业 ， 随时有瓦斯爆炸的可能性 。瓦斯爆炸是必然性和偶然性的结合 ， 还有顶板垮落 ， 煤尘爆炸等等 。然而事物都有一定的发展规律性 ， 只有认真遵守各种安全制度 ， 作业规程 ， 才会尽量少发生事故 。在安全与生产的关系上 ， 我认为安全与生产不是一对矛盾的统一体 ， 安全与生产之所以不是一对矛盾 ， 就是因为它们根本不是对立的双方 ， 安全生产是相互依存关系 ， 安全是伴随着生产而言的 ， 没有生产就没有安全 。生产过程中必须保证安全 ， 不安全就不能生产 。人们常说：“安全促进生产 ， 生产必须安全”就是这个道理 。我们要承认安全与生产存在着本质的必然联系 ， 又要承认安全与生产之间存在着区别 ， 正确理解与掌握安全与生产的辩证关系 ， 我们要坚持一切为安全工作让路 ， 一切为安全工作服务的观念 ， 坚持安全为天 ， 安全至上 ， 把安全第一的方针落到实处 ， 落实到井上井下的全方位、全过程 ， 从而保证安全生产的健康发展 。
二、扎实工作、埋头苦干 ， 出色地完成了实习任务
在实习期间 ， 我还较好的完成了盘区供电设计课题 ， 受到了指导老师和同学们的赞扬 。
三、加强修养、团结同志 ， 树立了良好的实习生形象
我能严格遵章守纪、团结同事、务真求实、乐观上进 ， 始终保持严谨认真的工作态度和一丝不苟的工作作风 ， 勤勤恳恳 ， 任劳任怨 。在生活中发扬艰苦朴素、勤俭耐劳、乐于助人的优良传统 ， 始终做到老老实实做人 ， 勤勤恳恳做事 ， 勤劳简朴的生活 ， 严格要求自己 ， 在任何时候都要起到模范带头作用 。
这次实习带给我的不仅仅是一种社会经验 ， 更是我人生的一笔财富 。我深刻地体会到 ， 我们不能在纷繁的社会生活中磨掉我们弥足珍贵的品质 ， 包括我们的善良、正直、虚心和刻苦耐劳等等 ， 这些品质将是我们未来立足社会和在群体中脱颖而出的基石和筹码!
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