六、参与教研、取长补短
坚持参加校内外教学研讨活动 ， 不断汲取他人的宝贵经验 ， 提高自己的教学水平经常向经验丰富的教师请教并经常在一起讨论教学问题本学期 ， 按照教研组的安排 ， 听了本校同事的公开课 ， 并通过参与研讨和集体备课等活动 ， 使自己从别人身上学到了很多有益的经验 。
总之 ， 我要更加努力的工作 ， 汲取教训 ， 总结经验 ， 争取更好的成绩 。
学期末初二语文教师教学总结3
在本学年工作中 ， 我担任八年级(12)班语文课教学工作 。工作中 ， 我以学校及初中语文组工作计划为指导;以加强师德师风建设 ， 提高师德水平为重点 ， 以提高教育教学成绩为中心 ， 认真履行岗位职责 ， 较好地完成了工作目标任务 ， 现将一学期来的工作总结如下：
一、加强学习 ， 努力提高自身素质
任现职以来 ， 在思想上与党的教育方针保持一致 。严格要求自己 ， 不断加强业务学习 ， 力求使自己不断进步 。一方面 ， 认真学习教师职业道德规范、“____”重要思 ， 通过学习 ， 转变了教学观念、改进了教学方法 ， 为以后的教学打下了良好的基础 。
二、以身作则 ， 严格遵守工作纪律
一方面 ， 工作中 ， 我能够严格要求自己 ， 时时处处以高标准来要求自己 ， 遵守学校的各项规章制度 ， 做到不迟到、不早退 ， 不旷会 。另一方面 ， 我能够严格遵守教师职业道德规范 ， 关心爱护学生 ， 不体罚 ， 变相体罚学生 ， 建立了良好的师生关系 ， 在学生中树立了良好的形象 。
三、强化常规 ， 提高课堂教学效率
语文是一门充满兴趣、充满人文精神有充满智慧的学科 。在课堂上 ， 力求做到让课堂变得鲜活 ， 使学生在语文学习中感到学习乐趣 。我能够强化教学常规各环节：在课前深入钻研、细心挖掘教材 ， 把握教材的基本思想、基本概念、教材结构、重点与难点 。
了解学生的知识基础 ， 力求在备课的过程中即备教材又备学生 ， 准确把握教学重点、难点 ， 不放过每一个知识点 ， 在此基础上 ， 精心制作多媒体课件 ， 备写每一篇教案;在课堂上 ， 能够运用多种教学方法 ， 利用多种教学手段 ， 充分调动学生的多种感官 ， 激发学生的学习兴趣 ， 向课堂45分要质量 ， 努力提高课堂教学效率;语文是语言 ， 因此 ， 除了课堂效果之外 ， 还要让学生多听、多读、多练 。
为此 ， 在课下 ， 我给学生介绍了大量课文之外的美文让学生品味语文之美 。课上 ， 要求每个学生进行课前5分钟的读书演讲 ， 学生通过相互的介绍 ， 了解了大量的中外名著 。我想让学生明确 ， 试题和试卷并不是语文的全部 ， 关注人生、关注社会 ， 用自己的心灵去聆听来自人类历史最深处的文化语言 ， 并与之融为一体 ， 才是真正的语文 。
课后 ， 我认真及时批改作业 ， 及时做好后进学生的思想工作及课后辅导工作;在自习课上 ， 积极落实分层施教的原则 ， 狠抓后进生的转化和优生的培养;同时 ， 进行阶段性检测 ， 及时了解学情 ， 以便对症下药 ， 调整教学策略 。
四、加强研讨 ， 努力提高教研水平
在课堂教学中 ， 贯彻先进的理念 ， 积极推广先进教学方法 ， 在推广目标教学法、读书指导法等先进教法的同时 ， 大胆进行自主、合作、探究学习方式的尝试 ， 充分发挥学生的主体作用 ， 使学生的情感、态度、价值观等得到充分的发挥 ， 为学生的终身可持续发展打好基础 。在一年的教学工作中 ， 我教的学生有2人获全国作文竞赛三等奖 ， 我撰写的论文《让文言文教学“个性”飞扬》获市教育论文二等奖 。
五、正视自我 ， 明确今后努力方向
一年的语文教学工作使我积累了许多宝贵经验 ， 对语文教育理念有了更深层次的认识 。以下是我对下学期教学工作的设想和改进的措施：
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