六、今后打算
在今后的班主任工作中 ， 要更注重学生的思想动态 ， 使班级更有凝聚力 ， 把班级工作做的更上一层楼 。总之班级管理需要抓好突破口, ， 班主任要用细心、耐心、忍心和爱心、良心去竭力培育 ， 功夫才会不负有心人 。力争在中考中取得满意的成绩 ， 对得起学生 ， 对得起学校 ， 对得起社会!
九年级班主任工作总结4
今年我担任初三(5)班的班主任 。我第一次体会到 ， 做一个名副其实的“孩子王”的工作是琐碎的 ， 繁忙的 。会让你烦恼 ， 连做梦也梦见孩子;但也会在出其不意的时候给你带来快乐 ， 这种快乐是发自内心的 ， 也是令人回味无尽的 。
我们的总体情况有些特殊 ， 是由原来的初二(1)班的23个同学和10位新同学组成 ， 新生人数相对别班要远远多出 ， 知识基础参差不齐 。针对这种情况 ， 在稳定新生学习情绪适应生活以及加强班级管理、树立良好班风、增强班级凝聚力方面 ， 我做了大量工作 。
一、对学生进行思想品德教育
初三年级是个思想转型时期 ， 认知形态与初一初二大不相同 ， 个别学生开始出现思想叛逆期 ， 同时部分学生来到国际班 ， 对科目的学习方法 ， 学习模式不是很适应 ， 自控能力不强 ， 新生对学校生活适应需要过程适应 ， 思想上有波动 。针对这些问题 ， 我经常利用班会、午休小息时间对学生进行思想品德教育 ， 采用个别谈话、班委现身说法、全班整体教育等方式 ， 将教育贯穿在生活的一点一滴 。利用班规的要求对学生进行量化打分 ， 班干部和学生代表轮流做文明监督岗人员 ， 做好记录 ， 把它作为年终评优评奖的重要条件 ， 强化道德行为规范的作用 ， 提高学生思想品德素质 。
我认为思想品德教育是班主任工作的主要任务 ， 也是班级工作的重点 。首先要关心爱护学生 ， 再对他们进行思想品德教育 。增强集体观念 ， 培养高尚的情操 ， 形成一个遵守纪律、团结向上、朝气蓬勃的集体 。在万圣节南瓜雕刻比赛暨美食制作大赛中 ， 全班同学通力合作 ， 包揽了全校所有大奖 。在运动会中也荣获年级第二名的好成绩 。同时圣诞义卖、圣诞节才艺表演等全校活动中都有上佳表现 。
二、重视班委班风建设 ， 增强班级凝聚力 。
要组织一个成功的班级 ， 班主任首先要选择一些品学兼优、责任心强、乐意为同学服务的学生担任班队干部 ， 进行培养和教育 ， 使之成为同学的榜样 ， 带动其他同学不断进取 ， 形成正确的集体舆论和优良的班风 。开学前 ， 我向我班原班主任唐老师咨询了该班原来的班干情况 ， 在此基础上进行了小范围的调整 ， 选出了新一届的班干部 ， 事实证明 ， 这届班干部是同学知心的朋友 ， 老师得力的助手 。我认为班主任对班干部 ， 不能只是使用 ， 还应该进行教育和培养 。我经常教育他们树立为集体服务的光荣感和责任感 ， 要求他们努力学习、团结同学、以身作则 ， 鼓励他们既要大胆工作 ， 又要严格要求 ， 注意工作方法 。当然 ， 选出的干部毕竟不是完人 ， 因此对他们不能过分苛求、指责 ， 特别是在工作出现失误的时候 。对班委会的工作要经常检查 ， 而切要给予具体的指导和帮助 ， 既不能包办代替 ， 也不能班上的工作全部推给班干部自己放手不管 。我还坚持定期召开班干部会议 ， 组织他们学会制订计划及具体措施 ， 检查落实情况 ， 总结得失 ， 并加以改进 ， 教会他们如何分辨是非 ， 及时阻止同学中的不良行为 。而对于班干部在班级中的不良行为 ， 决不姑息 ， 鼓励他们以身作则并带动其他同学 ， 促进整个班级的管理工作 。
三、教育学生努力学习 ， 完成学习任务
班上大部分同学 ， 对学习和成绩比较重视 ， 但也有少部分同学由于基础比较差 ， 且学习动力不足 ， 目标不明 ， 无心向学 。针对这些情况 ， 我鼓励好生带动和帮助学习相对被动的学生 ， 形成互帮互助 ， 同时经常教育学生要有明确的学习目的 ， 端正学习态度 ， 遵守学习纪律 ， 指导学生制定好适合自己的学习方法 ， 提高学习的自觉性 ， 养成良好的学习习惯 ， 提高学习成绩 。
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