九年级班主任工作总结5
淡月无痕 ， 随着中考的结束 ， 又一段值得珍视的记忆画上了句号 。回首半年的工作 ， 忙碌而充实 ， 紧张而兴奋 ， 疲惫又乐在其中 。面临着毕业 ， 面临着中考 ， 学生和教师所承担的压力都非常大 ， 看着九一班的孩子如期走出校园 ， 奔向新的起点 ， 有欣慰 ， 亦有失落 。
一、具体工作：
1、抓好学生的思想政治工作 ， 力求目标明确
本学期时间短 ， 任务重 ， 考试多 。因此在开学之初 ， 我就着力抓好学生的思想工作 ， 和他们一起算时间 ， 算任务 ， 及时稳定了全班学生的心理 ， 使每个同学都明白自己的奋斗目标 ， 在心中有了一个大略的计划 。在随后的几个月里 ， 我都及时注意学生的思想动向 ， 和学生谈心 ， 了解他们的想法 ， 做好他们的思想稳定工作 。
2、推进班级小组pk ， 激发学生的学习热情和团队合作意识 。
毋庸回避 ， 现在学生的自我管理能力很差 ， 也许 ， 他们都想努力学习 ， 但很少有人能靠自己的毅力来坚持 ， 所以就要采取一定的措施 ， 才能保证学生的学习时间和学习质量 。初中部本学期继续推进班级小组pk ， 我们班坚持以此作为班级管理的核心方法 ， 效果明显 。
3、赏罚有度 ， 发挥班干部的核心作用 ， 既不骄纵也不苛刻
我认为 ， 九年级班主任工作最容易走进两个误区 ， 一是放纵型 ， 觉得已经是最后一学期了 ， 所以对一些小错误也就视而不见 ， 得过且过;千里之堤 ， 溃于蚁穴 ， 小错不戒 ， 必铸大错 。二是苛刻型 ， 遇事从严从重 ， 上纲上线 ， 不顾忌学生的感受 。因为学生从心理上和生理上已经是准成年人 ， 内心渴望别人把自己当作一个成年人来看待 ， 这样容易激起学生的逆反情绪 ， 从而在工作中造成被动 。我在最后半学期仍力求发挥班干部的核心作用 ， 以制度管理 ， 班干部有序管理九一班的日常工作 。
4、培养良好加强优良学风的形成 ， 提高整体竞争力 ， 促进班风 。
(1)帮助每一个学生进行自我分析 ， 明确自身的长处及不足 ， 针对自身的特点制定最合适的目标计划 ， 并帮助学生执行计划 。
①树立中考目标 。利用班会课向学生介绍各高中以往的分数线及基本情况 。结合学生实际情况确定中考目标 。指明学生努力奋斗的方向 。
②树立学期目标 。学期目标主要以“定分数”和“找对手”为主 。让学生明确本学期要学习成绩要达到什么层次 。找一个追赶的目标 ， 尽力超过对手 ，
营造竞争气氛 。形成互相督促 ， 互相监督的学习氛围 。
③定好周计划 。由于初三学习紧张 ， 学习任务重 。所以必须让学生明确每周自己要做到什么 ， 上周还有什么没有做好 ， 及时总结反思 ， 检查改进 。
5.加强备考心理辅导 ， 加强理想主义教育 。加强学生心理辅导 ， 加强师生交流 。及时疏导学生心理问题 ， 及时解决学生面对考试产生的焦虑情绪 。
二、存在问题
1、虽然在学生的心理疏导方面也做了一些工作 ， 但对班上一些中等生的关注度还不够 ， 以后思想工作还要更细致、更及时 。
2、在班主任工作方面应少一些急躁 ， 少一些“想当然” ， 多一些真正的平等意识 ， 理解孩子的所思所想 ， 能真正帮助孩子解决一些初三生活中的实际问题 。
3、应进一步加强学习 ， 多一些工作的智慧 。
“通过我的手指你可以看到月亮 ， 但最终你看到的不是手指而是月亮” ， 我希望自己是指向月亮的手指 ， 也希望属于九一班孩子的夜空辽阔而美丽 。
九年级班主任工作总结6
一转眼两年过去了 ， 今年到了初中的最后一年 。我也继续担任本班的班主任工作 。初三是初中三年的关键时刻 ， 对学生来说 ， 取得好成绩就是最重要的事情 。所以这个学期我们班就要在班风比较稳定的基础上继续抓好学风建设 ， 争取取得更好的成绩 。为了达到这个目标 ， 我制定了以下计划 。
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