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三年级科学教学工作总结 三年级教学工作总结10篇( 三 )

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7、学习分清是非的方法，正确的事坚持做，明知不对的事情，再小也不做 。
六、我教学中存在的问题 。
1、有些学生理论与实践结合不起来 。说道理，同学都能明白，但是真正到生活中，甚至关系到自己的利益的时候，往往言行不一 。
2、由于学生重视程度不够，导致学习兴趣淡化，过于敷衍了事 。
3、有些学生思想品德形成仍然是个难题 。学生的影响来自于多方面，家庭、社会、学校 。学校教育固然重要，其他方面不容忽视 。
七、我今后的努力方向 。
1、加强自身的修养 。教育学生，首先要身正为范 。随着时代的发展，世界观和价值观、社会公德都在不断变化 。只有不断的学习，才能不断提高自身的素质，更好地教育学生 。
2、紧密结合学生的实际，进一步加强养成教育，这是思想品德教学的关键所在 。
3、改变课堂教学模式，发挥学生的积极性和主动性，活跃课堂教学的气氛，引导学生有效的接触大自然，接触生活，接触社会，做到理论联系实际 。
4、关注学生的一言一行，及时纠正学生不良行为习惯的出现 。做到防患于未然 。
经过这一学期来的努力，我不但顺利地完成了教学任务，而且效果明显 。教学的实际效果比较好，学生的养成教育进一步加强，学生的学习习惯、纪律习惯、卫生习惯、文明礼貌、都不同程度的得到提高 。
三年级教学工作总结3
三年级数学是小学阶段的一个过度阶段，有着非常重要的位置，现将三年级下学期的数学教学工作总结如下，以便总结经验，找出不足，完善提高 。
一、师德方面
以认真负责的态度上好每堂课;用满腔的爱关心学生，关心学生的学习，生活，积极做好学生的思想工作，循循善诱，既教书又育人 。能主动、认真地服从和配合学校各级领导安排的工作，与同事们团结协作，相互帮助，共同完成学校交给的各项工作任务 。
二、学习态度
新时代要求教师要不断更新充实自己的学识，要有终身学习的观念，具备渊博的知识和多方面的才能对每一位教师来说很重要 。因为我们的产品会说话，会思考，他们什么问题都会提出来，而且往往“打破沙锅问到底” 。
没有广博的知识，就不能很好地解学生之“惑”，传为人之“道” 。所以我认真参加学校组织的各种教研活动，我努力学习别人先进的教学经验，改变旧的教学观念，把新的教学理念运用在自己教育教学之上 。
三、数学教学
教育心理学家布鲁纳认为：“认知是一个过程，而不是一个结果 。"因此，他强调“教一个人某门学科，不是要他把一些结果记下来，而是教他参与把知识建立起来的过程 。”
我在教学课堂教学中正确处理好教与学的关系，学与导的关系，把教与学的重点放在学生的学上，在教法上着眼于导，以学生发展为本，激发学生的求知欲，引导学生主动探索、主动参与构建知识的过程，促使学生乐学，会学，善学 。本期完成了两位数乘两位数，长方形和正方形的面积，三位数除以一位数的除法，统计，小数的初步认识等9个单元的教学目标 。
主要达成了如下教学目标：
1、会笔算三位数除除以一位数的除法、两位数乘两位数的乘法，会进行相应的乘、除法估算和笔算 。
2、会口算三位数除以一位数，商是整十、整百的数 。会口算整十数乘整十数，两位数乘整十数 。
3、初步认识简单的小数(小数部分不超过两位)，初步知道小数的含义，会读、写小数，初步认识小数的大小，会计算一位小数的加减法
4、认识面积的含义，能估计和测量图形的面积，体会并认识面积单位(平方厘米、平方分米、平方米)，会进行简单的单位换算;掌握长方形、正方形的面积公式，会用公式正确计算长方形、正方形的面积，并能估计给定的长方形、正方形的面积，会利用公式解决简单的实际问题 。
5、了解统计图，初步学会简单的数据分析;能初步体会统计在现实生活中的作用 。
6、经历从实际生活中发现问题、提出问题、解决问题的过程，体会数学在日常生活中的作用，初步形成综合运用数学知识解决问题的能力 。
7、初步渗透集合和等量代换两种思想 。
8、体会学习数学的乐趣，提高学习数学的兴趣，建立学好数学的信心 。
9、养成认真作业、书写整洁的良好习惯 。
总之，在整个教学工作只，我认真地备好每一节课，在备课中，我认真钻研教材、教学用书 。学习好新教学大纲，虚心地学习别人的先进经验 。力求吃透教材，找准重点、难点 。认真的上好每一节课，上课时认真讲课，力求抓住重点，突破难点 。运用多种教学方法 。从学生的实际出发，注意调动学生学习的积极性和创造性 。

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