“兴趣是最好的老师” 。光有好的学习习惯不行,还要让学生对学习充满兴趣 。因此,我在语文课堂教学中,力求做到让学生变得鲜活,让学生学得兴致盎然,使学生在语文学习中享受学习的乐趣,从而发展学生的语文素养 。
在平时的教学中,我十分注重培养和激发学生的学习兴趣 。现代远程教育资源,为提高学生的学习兴趣,搭建了一个好的平台 。无论多忙,只要有机会,有时间,把学生带到远程教育室去上课 。丰富的教学资源,形象直观的画面,极大的调动了学生参与教学的积极性,使学生置身于一种轻松和谐的环境氛围中,不知不觉地爱上语文,主动的学习语文,开启了学生学习之门 。
有了良好的学习习惯做保证,学生对语文学习有了兴趣,学生就会主动参与到学习活动中来,语文素养也就在不知不觉中得到提高 。
二、重视培优补差工作,使全班学生能共同协调发展
上学期,我班的学生成绩差异很大 。高的很高,低的只能勉强及格 。特别是安紫亨、纪旭伦等几位学生,成绩更是令人担忧 。为了促使每一位学生能在原有的基础上都有所发展,我着重“抓两头,带中间” 。注重拔高优生,培养优生 。让优生在掌握好本册语文知识的同时,鼓励这部分学生多阅读课外书籍,增加他们的课外知识积累 。对待后进生,注意激励他们树立信心,多进行课外辅导,从基础知识抓起,课堂上多给他们创设发言、表现的机会,以此激起他们的学习兴趣,提高他们的学习成绩 。还在班级里精心安排学生座位,在放学回家后成立学习小组,开展“一帮一”的活动 。这样,形成了先进帮后进,后进学先进,先进更先进的好的风气,全班的学习成绩都有所提高 。
三、让课堂教学“活”起来,提高课堂教学效果
课堂是学生学习知识、获取知识的主阵地 。为了上好每一节课,为了让学生掌握好语文知识,我提前翻阅资料,备好没一节课教案,做好每一节课课前准备 。并结合本班的实际情况,运用轻松愉快的语言,活泼有趣的教学方式,加上新颖形象的教学课件,激发学生的学习兴趣,让课堂充满活力,以次提高课堂教学效果 。同时,注意引导学生的主动探究,尽可能的放手让学生自主学习,自主的去获取知识,充分让学生表述自己对课文的理解和感悟,使学生理解和表达,输入和输出相辅相成,提高他们的思考问题和解决问题的能力,真正为学生的学习提供了广阔的舞台 。正由于自己的不懈努力,现在大部分学生喜欢上语文课,学习语文的兴趣也比较浓 。
四、注重课内外知识的结合,促进学生的全面发展
美国的一位教育家指出:“课堂的外延与课外的外延相等 。以课堂学习为核心,能动地向学生的学校生活、家庭生活、社会生活等各个生活领域自然延伸和拓展,使课堂训练与课外行为训练形成有序、有趣、有力、有效的结合,取得语文教学的整体效益 。”因此,学生的全面发展,不能只靠掌握有限的书本知识就行了,还要在掌握基础知识的同时,对课本知识进行延伸,把课内课外知识有机的结合 。
从近几年的测试中可以看出,不仅考察学生基础知识、基础能力的情况,课外知识也占有相当大的比重 。为了扩大学生的视野,丰富学生的课外积累,在每堂课的教学中,我都根据教材内容,适当拓展一些与教学内容相关的课外知识 。如教学《寓言二则》后,还给学生补充介绍了一些寓言故事 。
同时,我还十分重视丰富多彩的语文实践活动 。如:鼓励学生搜集自己知道的寓言故事,整理成册 。搜集描写四季的古诗,制作诗配画 。阅读课外书籍,写出读书笔记等 。在这些活动中,不仅使学生掌握了更多的课外知识,还培养了学生动手、搜集整理信息等能力,次金了学生的全面发展 。此外,注意各学科间的整合,让学生从不同角度,采用不同的途径获得知识,培养能力 。
总之,本学期我尽了自己的责任和能力去努力完成了教学工作任务 。通过这一学期的工作,我班48名的孩子,在思维方式上,在学习能力上,在学习成绩上,孩子们都有或多或少的进步 。而且孩子也更懂事更可爱了……今后我将继续加倍地努力工作,不断更新自己的教学理念,严格要求自己,时刻注意汲取他人的长处,弥补自己的不足,兢兢业业的做好自己的教学工作,尽量做到最好,为全面提高学生的语文成绩而努力奋斗!
三年级教学工作总结7
本学期我担任三年级三个班的美术教学任务,在这半年里,我不断学习新的教育理念,积极参加学校的教研活动,致力于用学生喜欢的教学方式,渗透德育、智育、美育,以智力促技能 。通过一学期的学习,学生初步学会观察,学会创新,在实际生活中发现美,创造美,表现美,审美素质有所提高 。现将一学期所做工作总结如下:
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