3、以学业质量监测为契机，促使教学质量的均衡化 。六月份，常州市将开展小学数学学业质量常规抽测 。由于这样的监测不是综合性的，而是以学科关键能力为主要考测内容 。所以各校要认真组织教师正确把握《数学课程标准(__版)》对运算能力的要求，认真分析以往学业质量抽测的评分标准，尤其要切实关注学生的薄弱环节(如估算、简算和解决实际问题等)，从而不断改进课堂教学 。
(三)加强教学研究，提升研究实效，增强课程实施能力 。
1、开展专题研讨 。本学期我区将继续以“改进策略教学，培养解决实际问题能力”为研究主题，各校可围绕主题，有针对性地开展专题研讨或教学实践 。四月份，区教研室将组织开展专题研讨活动 。五月份，我区将承办常州市毕业复习研讨活动，此次活动将以试卷编制及试卷讲评为研究内容，帮助教师在毕业复习期间，能自主设计练习题，提升毕业复习卷的编制和试卷讲评课的质量，从而提升毕业复习的品质 。
2、开展课题研究 。各校现有各级各类的数学学科课题，应按照区教研室的要求，加强课题的过程管理，积极开展研讨活动，认真积累资料，总结经验，以取得预期成果 。区教研室将以省教研重点课题《小学数学教学中数学实验的开发设计与实施策略研究》为突破，积极做好省小学数学实验手册的应用与修订工作;将以省规划课题《基于教师专业成长的小学数学课例研究》为抓手，定期开展研讨活动，发挥课题研究的引领示范作用 。
3、开展项目研究 。本学期是新一轮珠心算实验教育的开始，鸣凰中心小学作为我区唯一一所实验学校，要在第一轮实验研究取得丰硕成果的基础上，努力培养实验骨干教师，继续深入探索，提炼总结校本化经验;并积极参加市教科院组织的珠心算课堂教学评优活动，力争取得佳绩 。
(四)打造优秀团队，搭建发展平台，促进教师专业成长 。
1、活动引领促发展 。本学期，我区将通过各层面的研讨活动促进教师专业发展 。如组织参加沿江七县市课堂教学观摩活动，参加市课程成果展示活动等，切实提高教师课堂教学水平 。各教研协作片召集单位也要重视数学课堂教学研究活动，切实制定好数学教研活动的计划，通过多种形式开展教学研究，特别要重视提高每次活动的专题性和有效性 。
2、团队打造促成长 。本学期将继续通过专题研讨活动等形式，宣传推广先进学校的数学课改经验，展示课改成果;同时也为广大教师搭建专业发展的平台，提供展示才华的机会 。本学期还将切实加强优秀团队的培植，将组织开展区青年教师基本功比赛，并组建区基本功集训团队，为明年的市基本功比赛早作准备 。
三、具体安排
二月份
1、制定学期工作计划;
2、区数学教材培训活动 。
三月份
1、区学科关键能力培训;
2、省“小数报杯小小数学家”评选活动;
3、省规划课题研讨活动 。
四月份
1、市同题异构教研活动;
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