主观原因，是早恋者的心理结构的缺陷 。古语说："志正则众邪不生，心静则众事不躁 。"这句话告诉我们，在同样的客观环境下，只有志不正、心不静者，才生邪事 。早恋也是这样 。
我们知道，个体发展到思春期（女孩起于11～12岁，男孩始于13～14岁），性发育开始了，第二性征显露了 。由于对自身的生理变化无思想准备，在一段较短（约半年至一年左右）时期内，会产生对性的不安、害羞和恐惧情绪；过后，便会有另一种倾向，即对异性产生兴趣，对异性发生好奇和好感，性冲动也开始出现 。伴随着性的发育，思春期孩子强烈地意识到自己不是小孩子了，已经长大成人，希望独立，产生摆脱家庭奔向同龄友人圈的倾向，感到自己的心理谁都不理解，只有新结交的知己才理解，渐而渐之，形影不离 。在这个期间，如果没有正确的思想引导和坚强的集体舆论的制约，他们便会滋长一种逆反心理：恋爱是大人的事，为了标志自己是大人，也效法恋起爱来，尽管他们对恋爱的真谛和含义并不理解，也要好奇地去试探；如果失去自控或在不良分子的引诱下，还会出现不正当的两性行为，心安理得，不以为耻 。
早恋，就是这样不良主客观因素的不良结合 。诊断的目的在于治疗，怎样防止、制止早恋呢？
第一、进行理想、人生观教育 。
早恋
早恋
理想是对未来追求和向往的形象；人生观是对人生价值的看法 。思春期人生观正在形成，理想正在确立，正是教育的好时光 。他们一旦认识到人生的价值和自己奋斗的目标，就会把自己的全部精力用于学习文化和科学知识，储备生活的力量 。这时，纵有性意识的蠢动，也能克制 。一位中学生在作文中写道："（收到求爱字条）一个星期过去了，我每天都头昏脑胀，象丢了魂似的……爱，我们是有理由得到的，因为我们还很年轻 。但还有许多事情等着我们去办 。激动不安，若明若暗的青春之后，我们需要的是成熟的思虑，丰富的经验，是一座内心的信仰和理想大厦的落成 。"
第二、进行性知识、社会道德教育 。
性知识的教育应和社会道德教育结合进行 。首先，应依据不同年龄阶段，侧重教育内容 。12～16岁，进行有关思春期生理卫生知识教育，使他们对性发育有个正确认识；16～18岁，可简略介绍一些性知识，使他们正确对待异性和爱情；18岁以上，可引导他们认真思考未来的婚姻和家庭问题 。其次，对性意识进行诱导和性道德教育 。社会的不良因素要求严格查禁堵绝是不可能的，我们应面对现实，进行诱导，使他们提高适应性和免疫力，增强对性诱因的抗拒力和自觉抑制力；认识到人不是动物，必须接受社会伦理、道德和法律的制约 。
第三、加强纪律教育，防患于未然 。
学生的任务是学习，不允许恋爱 。要造成舆论，互相监督 。要抓苗头，实践说明，早恋虽然一开始往往压抑不住爱恋的情感，但最终大多在师长们的劝说疏导，或自己在实践中碰了壁，受了挫折后能中止早恋关系 。因为早恋多出自好奇心或逆反心理，无甚感情基础，所以中止早恋并不意味着"留下心灵创伤" 。对他们与社会青年之间的早恋，因为社会青年有生活经历，人情世故亦丰富，且具有经济条件，比较棘手，家庭和学校尤其要注意防范和妥善处理 。
儿童用药的误区
药是治病的，但也能导致疾病，特别是处于发育过程中的儿童，错误的用药可能招致严重的后果 。
滥用退热药
发热是人体必要的保护机制 。有些年轻的妈妈认为孩子发了热一吃退热药病就好了 。因此，她们动不动就给孩子吃退热药 。实际上，这样做很容易造成假象，掩盖症状，使疾病难以诊断 。
一般健康人的体温约为37℃，高于37℃则为发热 。幼儿大脑发育尚未完善，
退热药
退热药
体温调节中枢功能薄弱，因此，孩子一有病就发热，而其它症状不显，如感冒、麻疹、肺炎、局部感染、药物反应、风湿热等 。发热成了孩子有病的信号 。因此，发热是诊断疾病的重要体征，如果热一上来就用退热药把它压下去，常常掩盖了病情，给诊断事业困难，甚至到了疾病危急时才被确诊 。另外，有些退热药，如阿司匹林影响小儿凝血机制，导致皮肤、肺、脑等脏器出血；又如非那西丁可使新生儿血液中的低血红蛋白变成高血红蛋白，使红细胞携带氧的能力下降，导致组织缺氧，严重的还会引起脑水肿、抽搐、昏迷等 。因此，动不动就给退热药对孩子的健康是不利的 。
推荐阅读
- 小雏菊的花语和寓意 小雏菊花语象征与寓意
- 小雏菊的花语和寓意是什么 小雏菊花语象征与寓意是什么？
- 2023北京丰台区幼儿园报名选择幼儿园时间及流程
- 2023北京丰台区幼儿园报名平台家长需要进行哪些操作？
- 2023北京丰台区公办幼儿园有哪些 丰台区公立幼儿园
- 2023北京丰台区幼儿园社区办园点是什么意思？
- 破故纸的功效与作用
- 初冬的雨的诗句
- 如何区分定金与订金
- 2023北京丰台区幼儿园非京籍四证材料有哪些？