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高中语文教学计划范文 新学期高中语文教学计划( 二 )

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其次，临界生重点辅导 。对于一些学生的语文基础不错，且还有提高空间的，应在平时对其进行一些针对其各自弱项的个别辅导，提醒他们这一轮的复习里，加强弱项的复习 。
再者，帮助差生进步 。平时考试有部分学生总是垫后，除了基础差外，其学习态度也有待端正 。故对这些学生要进行单独谈话，让其从心底重视本学科的学习，并针对其实际，帮助学生做科学的复习安排，及时了解其复习情况，做相关指导 。
对于基础较为薄弱学生,针对此类学生的特点,我们决定重抓其基础,提高其保分意识 。
首先，提高士气 。学生难免具畏难心理，应极力避免他们破罐破摔 。故在每次考试之后和平时聊天时,我们就根据高考专科录取分数线，让他们明白一张卷中的可保之分，且也是可拿之分，以便让他们定下明确又实际的目标 。
其次，重抓基础分 。就学生实际来看，语文卷中如做高层次要求的“诗歌鉴赏”、“文言翻译”及“现代文阅读”等题型，拿分不多，且大幅度提高的可能并不大，此类题他们拿下一半的分已是可以 。但全卷中有十三分(字音、字形及默写)却是学生靠勤奋记忆就能拿下的，而这对学生的总分至关重要，故在平常复习中反复强调，并加强训练 。
具体做法：单独找学生两两谈话，告之背默方法，安排其互背任务，按时抽查;临近考前，全班整体检查默背;高考题训练加强 。
再者，作文是这部分学生的弱项，但有较大的提高空间，故在这一轮的复习里极力加强 。具体做法：先抓稳学生的作文结构训练，这是基础 。重抓作文审题，这是得分的根本 。每周会安排两节课，布置一到两次的作文审题、构思和中心语段的写作训练，并进行相关讲评 。

集体备课，科学备考 。每一阶段，备课组都会进行集体备课，确定复习思路，合作找寻复习资料，每位教师在整体教学安排上踏踏实实地按备课组计划进行，作好每个专题的训练 。
三、练习形式：
单项训练和套题训练相结合 。练习以综合为主，结合学生情况，补充题组训练 。
四、教学内容：
本学期是高三的第一学期，教学内容有：
1.完成选修八、十二课本的教学，重点是 。
2.语言基础知识、古诗、文言文和语用题的复习指导 。
3，作文进行分层指导系列训练 。作文训练重点放在审题、构思、速度、围绕中心展开论证等方面 。全批全改 。
五、教学进度：
第1-2周：语言运用.综合训练.教学
第3-6周：新闻阅读与写作.写作训练
第7-10周：实用文体写作.写作训练
(期中考)
第11-15周：古诗词鉴赏训练和文言文阅读复习
第16-17周：语言运用.综合训练
第18-20周：现代文阅读(必考)
(学业测试)
第21-23周：语言运用.基础综合训练.考点辅导.
新学期高中语文教学计划3
近年来高考的命题一直在进行改革，而语文命题改革面临的主要任务是，如何进一步准确测试考生的语文能力，如何进一步体现对中学教学的积极导向作用 。总体思想仍然是全面考查考生的语文能力，有利于高校选拔优秀的学生，有利于提高学生的素质，从而使高考和教学在发展方向上一致起来 。?
高考语文主要测试五个方面的能力：识记、理解、分析综合、表达应用和鉴赏评价 。高考语文考试内容为语言知识和语言表达、文学常识和名句名篇、古代诗文阅读、现代文阅读、写作五个方面 。
(一)二轮复习计划
1.指导思想:紧扣“考纲”，研究考题，把握方向，讲练结合，培养能力 。
2.操作方法:采用切大块分小块复习的方法 。
语言知识及运用:对这部分知识的讲授要本着简明、实用、高效的原则，要结合实例讲解 。耍根据“考纲”内容要求，将每点内容分解为若干测试点，将每个测试点配上5个左右的题目，强化训练，直到过关为止 。语文基础既是技艺之学，也是积累之学，是检测学生真正语文水平的根本，所以这一知识板块的复习，必须重在挖掘以往知识库存并伴随着持续的大量的课外积累即“功夫在课外”的工作，才能收到理想的效果 。
阅读理解:包括现代文阅读理解、古诗文阅读理解 。复习本部分内容，重点是选好例题与习题，是以近几年的高考试题为例题与练习题，紧扣“考纲”考点要求，讲练悟结合 。讲，要讲出思路，讲出方法，讲出规律;练，耍练出能力，练出信心，练出水平;悟，即让学生在自己练、教师讲的基础上，结合考点内容要求及例题，及时消化总结，真正转化为自已的能力 。

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