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高中语文教学计划范文 新学期高中语文教学计划

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计划本身是对工作进度和质量的考核标准，对大家有较强的约束和督促作用 。所以计划对工作既有指导作用，又有推动作用，搞好工作计划，是建立正常的工作秩序，提高工作效率的重要手段 。接下来是关于新学期高中语文教学计划的文章，希望能帮助到大家!
新学期高中语文教学计划1
一、学生情况分析：
本学期我继续执教文科重点和文科普通班，但两个班的学习水平和学习积极性存在很大差异，从假前期末考试成绩来看，学生的学习情况有以下问题：文1班的成绩不错，文2班的学生仍然存在水平相对较低，参差不齐的状况 。思想意识方面，文1班大部分学生心理素质较好,绝大部分学生有很强的积极进取精神,有取得良好成绩的强烈愿望，但也有个别怕吃苦，只想得到不愿付出，加上年少无知，自控能力比较弱，有时不能完成老师的要求 。文2班的学生学习积极性不高，只有少数学生知道认真学习，并能完成老师留的作业 。但从考试情况总体来说这两个班的学生存在以下问题：(1)没有构建完整的知识体系;(2)基础知识掌握不够;(3)见不多，识不广，导致鉴赏拓展创新没有依托;(4)语文答题的规范意识欠缺 。
二、主要教学内容计划安排
高中语文教材第五册教学完成及读本中一些重要篇目的学习，力求做到充分借助读本，培养学生独立思考的阅读习惯，通过比较、分析与归纳，借鉴或吸取有益的养分，从而提高语文素养，发展学生个性，培养语言综合能力 。(二)组织并完成高三语文第一轮复习 。
三、具体教学措施
基于学情分析和教学计划的安排，我准备深入备课，根据学情实行有效教法,不断探求课堂教学的艺术性和高效性，保证授课质量 。作业批改方面，坚决贯彻学校对高三提出的作业练习的要求，通过练习加强落实，提高书面表达能力，对学生作文争取做到精批细改，并尽可能地对学生进行面批 。做好考试的命题，审题，阅卷，分析讲评，考后总结与思想疏导工作 。力求让学生考一次，长一智 。
期间我还计划充分利用早自习时间，督促学生复习巩固高一高二背诵默写过的课文和教材上出现过的语文基础知识，做好高一高二文言文的第一轮复习，利用自习课的时间发挥学生主动性，分小组找题做题，共同练习基础知识题，力求在本学期末完成语文基础知识的复习，帮助学生夯实语文基础,提高语文能力 。

另外计划采用一优生带一后进生的一帮一行动，请优生介绍学习经验，后进生加以学习 。课堂上创造机会，用优生学习思维、方法来影响后进生 。并建立培优学生档案，将每次考试成绩列表，分析每次考试得失，以求出现语文拔尖生 。
四、个人专业水平提高
本着与时俱进的思想，坚持网络学习，尽可能多的撰写教学反思和教学随笔，与同行交流，不断提升自己 。还向其他老师学习，研究教学方法，探讨教学设计，做到充分备课 。另外积极参加教研室教学处组织的各种活动 。力求从各个方面提升自己 。工作计划
总之，新的一学期马上来临，面对新的一学年，我将以饱满的激情来面对每一天!
新学期高中语文教学计划2
一、学生分析
本学期所教的高三(4),高三(5)两个班的学生语文素质有所提高,但差生面仍较大，相当多的学生语文学习的主动性不够、积极性不高 。相当多学生基础知识漏洞较多，阅读、作文能力和鉴赏能力尚待提高，作文思路偏窄、语言平淡 。
二、准确定位

针对学生基础薄弱情况,不强求每位学生能在短期内都有上佳表现,只要能够拉近和别的学生差距就是进步 。根据考纲的要求和各个班学生的实际，实施教学 。不强求整齐划一 。
【高中语文教学计划范文 新学期高中语文教学计划】三、有教无类但又要分层指导
对于基础较差的学生，改作业时适当地面批面改 。做到针对个性特点，有针对性的辅导 。另外，对于基础较好的学生,适当地布置一些提高能力的作业 。对情绪波动大的学生,还要做适当的心理辅导 。部分学生基础较扎实，复习态度也主动积极,希望这部分学生，能在这一阶段的复习中形成良好的答题习惯 。对基础不扎实的学生,我们更要在这一轮复习中加强训练,让其养成良好的审题、答题习惯.具体安排如下:
首先，整体常抓不懈 。虽然部分学生基础较好，但教师对此部分学生基础能力提高同样需在复习中重视 。这一轮的复习，这部分学生较其他学生主动，一般规定时间让其自主复习，按时检查小测，再校对答案即可 。作文训练重点仍然要紧抓结构与审题，加强中心语段和开篇的训练 。

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