在工作中要有“四心”，即爱心、耐心、信心、恒心，以自己对学生的一片热爱和对教育事业的一片赤诚，坚持不懈的做好本职工作，不惜时间，不计报酬 。做好对学生的家访工作，尤其是对后进生要逐一进行家访，加强与学生家长的沟通，帮助父母重新认识自己的孩子，找到孩子真正的致差的原因，变革教育方法，并有意识地诱导家长反省自己的失误，认识孩子的发展变化，变盲目配合为协作教育 。
总之，我会从自我做起，维护人民教师的良好形象，严肃认真、全心全意地做好本职工作，以良好的师德回报社会 。
数学教师个人工作计划最新篇4
一、指导思想
认真贯彻全国基础教育工作会议精神，以基础教育课程改革为契机，全面推进素质教育，深化教育改革 。要继续以“关注课堂”为重点，注重整合教学，更新教学理念，改变教师的教学行为和学生的学习方式，注重培养学生的创新意识和实践能力，深化课堂教学改革，大面积提高教育质量 。
二、工作目标
1、转变教师的教学观念 。教育改革的核心环节是课程的实施，课程实施的基本方式是教学 。不更新教学观念，不改变教学方法，教育改革就流于形式 。因此，我们的教师必须更新教学观念，用先进的教学理念武装自己，以指导普通的教学工作 。
2、提倡“高效教学”，提高课堂质量，争取50%以上的好课率 。
3、学生的学习方法变了 。
三、工作重点
1、认真学习《全日制义务教育数学课程标准》，进一步理解新课程标准精神，在基础教育改革新理念的指导下，转变教师的教学观念 。
(1)牢固树立学生是学习的主人，教师是学生学习的组织者、引导者、合作者和推动者的观念 。平等宽容对待学生，在交流对话中实现师生共同发展，努力建立互动的师生关系 。
(2)改变学生的学习方式 。这学期要继续改变学生单一的接受式学习方式，提倡研究性学习、发现式学习、参与式学习、体验式学习、实践式学习，实现学生学习方式的多样化，从自己想学的东西中改变自己想学的东西，从而促进学生知识技能、情感、态度、价值观的全面发展，为培养未来需要的人才奠定基础 。
(3)促进直接经验和间接经验的交融 。注重实践经验在学习书本知识中的作用，加强书本知识与生活世界的联系 。在教学中不仅要关注教学结论，还要关注教学过程和主体的体验过程 。
2、加强基础教育课程改革的实验工作 。
本学期将继续有计划地对教师进行基础教育课程改革和实验教材的培训，帮助教师更好地理解课程标准和实验教材的指导思想和特点，为教材的顺利实施提供保障 。鼓励教师积累经验，及时总结教学经验，积极参与教学改革 。
3、重视课堂教学，提高课堂教学质量 。
教师应转变教学观念，用新理念指导课堂教学，坚持以学生为主体，运用启发式教学和开放式教学，大力倡导研究性学习、发现性学习、体验式学习和实践性学习 。鼓励老师把每天的每节课都当成公开课，提高课堂上课质量，课后及时分析反思每节课 。
四、具体措施
1、严格执行教学常规 。
在开展教学常规的前提下，做好以下工作:
(1)提高教师备课质量 。
有必要改进教师的备课方法，实施电子备课 。教师应注重备课，不仅要注意教师的指导，还要注意学生的学习活动 。备课要注意突出教师如何引导学生学习知识，如何突破重点难点，学生如何学习知识，而不是详细介绍教师如何教学生知识 。
(2)改进教师批改作业的方式 。
老师在批改学生作业时提倡面对面批评 。如果不能及时进行面对面的批评，老师提倡在每个学生的作业后写一些简单的评论 。上进，加油!你真棒!等等鼓励的话来促进学生 。
2、抓好教研团队建设，充分发挥教研活动的实际作用 。
教研小组管理要规范，教研活动要扎扎实实开展，营造浓厚的教研氛围 。教研组提出教研组课题，围绕课题，对每个活动、每个月进行规划，及时总结反馈 。
(1)保证教研活动的时间 。根据教研组的实际情况，确定教研活动的时间和地点，并向教委教研科报告 。教研活动一次半天 。
(2)继续开展“学-研-讲-评-改”系列活动 。“学”就是定向学习;“研究”是以话题为导向的讨论;“讲”是指教师尽量教教研课，集体备课;“评价”是指结合学习经验对课堂教学的评价;“改革”就是在评价的基础上进一步完善 。
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