一、汉语拼音：1、背诵汉语拼音字母表（93页）2、看拼音写句子（16页）3、区分卷、平舌音（112页）4、多音字：长、乐、着（76页）；发、答（131页）二、汉字：1、会认550个生字（168---175），会写250个生字（176---178页），书写指导（131页）2、多种方法识字：加一加，换一换（15页）；加一加，减一减（33页）；拼一拼（54、133、155页）；根据偏旁的表意功能识字（76页）；找反义词识字（56页）；反义词识字（92页）；加一（二）笔，减一笔的方法识字（111页）；换偏旁归类识字、部件组合识字（130页）；拼形会意识字（155页）3、多种途径识字：认同学名字（17页）；看电视识字（35页）；利用商标识字（56页）；利用招牌识字（78页）；通过学习其他学科识字（94页）；利用课外书识字（113页），识字成果展示（133页）4、音序查字法查字（113页）5、区别形近、音同的字（53、155页）三、词语：1、词语积累：（5、16、34、38、55(AABB)、61、98、112、125、150页）2、扩词练习：（8、14、19、87、110页）3、一词多义：（33页“张”，92页“打”）4、词语理解（换词法）：（129页）5、反义词：（131页）6、特色短语：ABB的_______ _______ABB的（41、67页）； AABB(55页)；___来___去（75页）； 把_____ （119页）；（ ）的 （67）; ABB地_______（122页）；ABAB的______（139页）四、句子：1、知道陈述句、疑问句、感叹句这三种句型，能读出语气（49页）2、积累名句或含义深刻的句子（115、130页）3、特色句式：谁为谁做_______（26页）； ______正______ 呢！（71页）；______渐渐_____（84页）； ______一边______一边______（91页）______那么______，那么______（106页）； ______已经______（154页） 五、阅读：1、阅读方法（边读边想）（4、7、22、25、79、84、90、105、128、142页）（文中泡泡）2、读读背背：（16、34、55、112页）3.读一读：（77、93、131页）4.选读课文：《春风吹》 《好孩子》 《象鼻桥》 《咕咚》 《小猴子下山》5.按要求读课文：（1）朗读课文；（2）背诵课文；（3）朗读课文，分角色演一演 。
6.要求背诵的课文：全文背诵：（1）《柳树醒了》；（4）《古诗两首》；（9|）《两只鸟蛋》；（13）《古诗两首》；（14）《荷叶圆圆》；（18）《四个太阳》；（19）《乌鸦喝水》；（20）《司马光》；（25）《快乐的节日》背诵喜欢的部分（16）《要下雨了》；（24）《画家乡》六、口语交际：1、跟同学交流你找到的春天，讲一讲你画的画、评一评 。（17页）2、我该怎么办？帮我出主意 。
（35页）3、垃圾从哪儿来？怎样处理生活垃圾？把想法画一画 。（56页） 4、编、讲故事，画故事（小兔在散步，小松鼠急忙跑来……） 。
（78页）5、猜谜语，说自己怎么猜的（94页） 。6、在幼儿园怎么过“六一”，小学第一个“六一”你打算怎么过？讨论、交流 。
（113页）7、该怎么做（花瓶打碎了） 。（132页）8、①未来的桥怎么样？分组展示画，讲讲自己的画，评一评谁设计的桥好 。
（157页）②我会讲（皮球浮上来了） 。（157页）七、语文综合性学习：1.画春天、找春天（2页）： 2、表演《春雨的色彩》（8页）；3、表演《美丽的小路》（11页）； 4、植树（11页）5、放风筝（14页） 6、留意父母爱看什么节目（23页）7、边读边想边画（44页） 8、了解垃圾哪来哪去（49页）9、看蚂蚁怎么生活，了解其它一些小动物（58页）10、我要去观察美丽的夏夜，看看它美在哪里（67页）11、我还知道别的动物尾巴的用处呢！（75页）12、收集谜语，搞猜谜活动，自己遍谜语 。
（80页）13、讲故事（91页） 14、积累谚语（136页）；15、表演《棉花姑娘》（139页） 16、未来的桥什么样？想一想，画一画 。（146页） 。
习惯、拼音、笔画、识字、阅读 。
一、习惯
听的习惯 。
当前我国课堂教学方式，普遍以教师讲授为主 。尤其是小学教育，教师讲得多，而且非常具体、细致 。这就要求一年级新生首先要过“听力关” 。
讲的习惯 。
由于部分家长和老师不重视幼儿“讲话”能力的开发，很多孩子语言表达能力低下，不能完整、流畅地表达自己的思想 。长期下去，可能会导致孩子心理失衡，造成一定的心理封闭 。
看的习惯 。
这里我所强调的“看”，主要是指“看书” 。现在的孩子看电视时间过多，必须加以限制；同时，把孩子的注意力吸引到书本上来 。家长要引导孩子自己看书，除了对课本进行正常的预习、复习外，还要扩大孩子的阅读面 。
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