浙江龙网

  1. 首页 > 生活百科 > >

小学的语文教学设计案例范文 小学的语文教学设计案例

生活百科视频

教学设计是根据课程标准的要求和教学对象的特点 ， 将教学诸要素有序安排 ， 确定合适的教学方案的设想和计划 。下面是小编为大家整理的关于小学的语文教学设计案例 ， 希望对您有所帮助!
小学的语文教学设计
一、教学目标：
1、认识生字：宋、涛、陈、丹、赵、艺、显 。
2、让学生领会课文的主要内容 。
3、知道风是一种自然现象 。
4、读课文时领会文中小朋友的创意 。
二、教学方法：
小组合作学习法

三、教学准备：
1、生字词卡片
2、图画
3、多媒体课件
四、教学重点：
要求学生必须掌握课文生字 ， 和课文主旨 。
五、教学难点：
如何让学生理解风这种抽象物质 。

六、教学过程：
1、通过猜谜语引入课题：老师给大家猜一个谜语 ， 看哪个小朋友先猜出来 。
看不见 ， 摸不着 。
花儿见它点头 ， 
小草见它弯腰 。
云儿见它忙让路 ， 
柳树见它把手招 。
谁猜出来了 ， 把谜底写在黑板上 。
2、让学生用风写词语 ， 如：台风、春风、寒风、狂风、龙卷风、暴风雨等 。
3、写下板书画风 。
4、教会本课生字：宋、涛、陈、丹、赵、艺、显 。

5、找学生分段读课文
6、画出课文中三个小朋友怎么画风的 。
7、出示文中三个小朋友的头像 ， 鼓励学生也要学习他们画风的创意 。
8、揭示主旨：本文通过写风赞扬了三个画风孩子善于思考 ， 善于创新的品质 ， 也教育我们要培养善于思考 ， 勇于创新的精神 。
【小学的语文教学设计案例范文 小学的语文教学设计案例】七、教学结束：
布置作业：要求学生回去画一幅有关风的画 ， 找一些有关风的词语 。
小学语文教学设计
一、研读目标
(一)知识与技能目标
1、学习用较快的速度阅读课文 。
2、把握文章的主要内容 。
(二)过程与方法目标
1、培养学生通过抓住重点词句理解课文内容的能力 。
2、培养学生的合作意识和倾听别人意见的习惯 。
(三)情感态度与价值观
1、透过文中动物的做法 ， 感受到动物之间的亲情 ， 进而感受父母对自己的关怀、爱护 ， 激发学生回报父母的情感 。
2、透过文中人物的善良 ， 从而受到同情弱者和保护野生动物、保护生态环境的教育 。
教学重点：了解故事的内容及意义 。
教学难点：如何引导学生通过这个故事认识人与动物之间的关系 ， 知道人应与地球上所有生命和谐相处的道理 。
二、研读准备
教师：教学PPT文本
学生：文具盒水彩笔
三、研读活动
(一)歌曲导入(独唱《一个真实的故事》 ， 教师由歌曲过度到教学中 。)
(二)学习《金色的脚印》
1、我会想我会读
PPT出示“思考问题”
(1)用自己喜欢的方式快速浏览课文 ， 想想本文主要讲了一件什么事情?
(2)边读边勾画出让你感动的语句 ， 同时批注自己的阅读感受 。课文哪些语句能体现出他们之间的爱?
2、交流分享
(1)抽生回答两个问题 。(板书)
(2)你从哪些语句中体会到爱的?(抽生回答 ， PPT出示精彩语段 ， 引导学生有感情地朗读 。)
3、小结：(凸显主题“爱 ， 让灵性绽放”)
(三)学习选文
1、我会读(PPT出示“阅读要求”)
(1)用自己喜欢的方式快速浏览课文 ， 想想本文主要讲了一件什么事情?
(2)边读边勾画出让你感动的语句 ， 同时批注自己的阅读感受 。课文哪些语句能体现出他们之间的爱?
2、小组选学选文 ， 学后组内交流自己的阅读收获 。
3、我会做 。做一份“读书卡”或者“阅读海报” 。
4、回报展示选学成果 。
5、在展示中 ， 小组成员补充阅读中的勾画的能体现“爱”的语段 。(全班视情况朗读)
(6、交换自己感兴趣的文章 。待定)
四、课堂小结
1、背景音乐情感升华 。
2、PPT推荐课外阅读篇目 。
2、课结束分享对联 。
小学语文微课教学设计案例
随着移动互联网、移动终端等技术的迅速发展 ， 我们迎来了微时代：微博、微小说、微信、微电影等微时代产物迅速在社会普及 ， 而微课也顺应时代而产生了 。

推荐阅读


上一篇：钓鳊鱼用几号钩较合适

下一篇：蛏子怎么烧好吃 蛏子怎么烧好吃视频