(2)在保证辅差工作的同时注重培优 ， 对优生要加量加大难度地训练 。
(3)落实学生对作业的订正与二次订正 。
(4)关注中考题型 ， 多做综合性的专题训练 ， 提高学生解决综合性难题的能力 。
初二数学教师工作总结10
6月7日接任初二(6)的班主任 ， 我反思了这一个月班主任工作 ， 我到底做了什么让学生在这么短的时间内能够改变纪律、学习等各方面有好转呢?我制定多项的工作 ， 在一定程度上有了改善 ， 看到这样的成绩 ， 我既高兴 ， 又担忧 ， 高兴的是纪律有了较大的转变 ， 忧的学习成绩、纪律是否能保持下去 。我想班主任是班级的组织者和教育管理者 ， 是学生健康成长的引路人 ， 是联系各科任教师的纽带 。班主任工作既是艰巨的 ， 这个月我担任了初二(6)班的班主任工作 。下面是我这个月班主任的几点做法：
一、培养和选拔班干部 。
要有一个良好的班集体 ， 必须有一个好的班级领导核心 。这个核心 ， 就是班主任领导下的班委会 。这个月我调整了班干部的人选 ， 我有意识地通过开展各科活动观察和分析 ， 发展并挑选了一些关心集体 ， 团结同学 ， 作风正派 ， 有一定组织能力 ， 开创精神和奉献精神的学生来担任班干部 。当班干部选定后 ， 我便加强培养、教育、既要大胆地放手让他们开展工作 ， 给予他们班干部的权力 ， 又要根据实际对他们加强指导 。特别是对班干部的要求更加严格 ， 要求他们以身作则：如经常佩戴校徽、穿校服等 ， 学习成绩优秀 ， 团结同学、处处起模范带头作用 ， 做老师的得力助手 。经过不断的培养和努力 ， 终于提高了学生干部的工作能力 ， 让他们分工协作 ， 使学生自己管理自己 ， 逐渐形成具有本班特色的优良班风 。
二、在集体中教育学生学好功课 ， 加强思想教育 。
作为学生 ， 学习是学生的主要任务 ， 教育学生学好功课是班主任的一贡项重要任务 。因此 ， 在班主任工作中 ， 我既要引导学生学好功课 ， 以要同科任教师密切配合 。针对这个普通的班级 ， 学生对学习积极性不高 ， 上课时间经常睡觉、讲话、开小差、做小动作等不良现象 ， 极少数学生竟然与教师唱对台戏 ， 引起课堂的骚动 ， 严重影响正常的上课 ， 因此 ， 我有针对性的找出这些学生 ， 对他们进行严厉批评 ， 告诫他们要学会尊重别人 ， 做到认真听课 ， 做好课堂纪律 ， 我利用课余时间 ， 我积极地和各科任教师互相交换学生的学习情况 ， 反映学生对教学的要求 ， 共同研究解决的办法 ， 统一对学生的要求 ， 调整学生的作业负担 ， 避免学生负担太重 ， 影响学生其他方面的发展 。
另外 ， 要从学生的实际出发 ， 通过学生的学习、劳动、游戏、生活等各方面 ， 系统地进行深入细致的思想品德教育工作 。其中 ， 班会课及思想品德课是最佳的德育方式 。我们知道人是生活在社会中的人 ， 人与人之间就会有一定的情感 ， 在日常生活中 ， 就应对他们进行各种感人至深的熏陶、教育 。
三、做好后进生的转化工作 。
在我初二(6)班 ， 后进生在班中为数较多 ， 能量也大 ， 影响坏 。因此 ， 转化后进生是班主任的一项必不可少的基本功 。首先要把真诚的爱给予后进生、寻找出每后进生学习毛病所在 。要做到从思想上对他们不歧视 ， 感情上不厌倦 ， 态度上不粗暴 ， 方法上也不能过于简单 。要用自己对差生的一处真诚的爱心 ， 叩响他们心灵的门 。其次要善于发现他们的闪光点 。比如：在课堂上给他们创造条件 ， 鼓励他们举手发言 ， 及时给予肯定、奖励 。课外积极辅导、跟踪 ， 多与家长联系 ， 有利于为他们创设一个健康良好的环境 ， 也有利于班集体的建设 。
在实际工作中 ， 还有许多做法值得我支探讨和总结 。
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