第六、认真细致做好思想工作 ， 积极配合任课老师 ， 努力提高学生学习成绩 。
初一的学生对初中生活还不能完全适应 ， 很多同学由于学习内容的加深、增多 ， 产生了畏难心理 ， 成绩常有起伏 ， 对学习会失去信心 。如何帮助这些学生过好这个关 ， 成了我工作的重点 。围绕这一重点 ， 我做了以下几个方面的具体工作：
1、充分利用周一早课 。初一的学生正处于生长发育期 ， 但心理上还不够成熟 。有了强烈的自我独立的意识 ， 好表现 ， 但不能完全控制自己 ， 对于家长和教师的说教极为反感!基于学生的这个特点 ， 晨会课上我除了简要地布置班级事宜以外 ， 其余时间全都留给学生 。每天都由一位学生向全班同学推荐并朗读自己欣赏的一篇小短文 ， 然后向同学们谈谈自己的 。要求所必须是激人上进的 。真可谓三个臭皮匠一个诸葛亮 ， 同学们都很认真地搜寻此类文章 ， 有教人惜时 ， 给人信心的 ， 还有教人培养毅力 ， 恒心的——这种方法让每位同学都有了在同学面前表现的机会 ， 还让每位学生在平等的氛围中相互学习 。让我这位班主任也收益匪浅 。
2、常与学生进行谈心 。对于一些经常有违纪现象的学生 ， 如拖拉作业 ， 经常迟到 ， 自习课爱讲话 ， 不能认真做好清卫值日工作等 。除了平时经常督促 ， 还分别进行重点谈话 。晓之以理 ， 动之一情 ， 宽容他们但不放纵他们 。另外 ， 还与家长经常联系 ， 取得家庭的力量支持 。在同学充分认识自己错误的基础上改正错误 ， 并不断地提高自己 。
3、积极配合各任课教师 ， 做好协调工作 。学生对每位任课教师都有不同的感受和看法 ， 部分同学还对有些教师有反感的情绪 。因此 ， 我一方面深入学生 ， 了解学生思想动态 ， 及时做好调解说服工作;另一方面 ， 我主动与各任课教师进行交流 ， 不仅了解学生各学科的学习状况 ， 还将学生方面的信息传递给他们 ， 与他们共同探讨教育教学的科学方法 。在此过程中 ， 我起到了桥梁的作用 。让每位学生与每位任课教师之间气氛融洽 ， 能和睦相处 。
经过自己不懈的努力 ， 我所带班级学生能严格按学校常规进行学习、生活 ， 在行为习惯和学习习惯上有了明显的进步 。在以后的班主任工作中 ， 我还需要不断学习教育科学理论 ， 提高自己的理论水平和科学的班级管理水平;同时将继续努力 ， 让所教的每位学生都得到充足的阳光和水分 ， 健康地发展 ， 健康地成长 。
初二数学教师工作总结7
过去的一个学期中 ， 我认真学习教育法律法规 ， 严格按照有事业心、有责任心、有上进心、爱校、爱岗、爱生、团结协作、乐于奉献、勇于探索、积极进取的要求去规范自己的行为 。对待学生做到：民主平等 ， 公正合理 ， 严格要求 ， 耐心教导;对待同事做到：团结协作、互相尊重、友好相处;对待家长做到：主动协调 ， 积极沟通;对待自己做到：严于律已、以身作则、为人师表 。
一、加强教育教学理论学习
本学期我担任八年级二班数学的教学 。我能积极投入到课改的实践探索中 ， 认真学习、贯彻新课标 ， 加快教育、教学方法的研究 ， 更新教育观念 ， 掌握教学改革的方式方法 ， 提高了驾驭课程的能力 。树立了学生主体观 ， 贯彻了民主教学的思想 ， 构建了一种民主和谐平等的新型师生关系 ， 使尊重学生人格 ， 尊重学生观点 。
二、教学工作
在教学中 ， 我大胆探索适合于学生发展的教学方法 。为了教学质量 ， 我做了下面的工作：
1、认真学习课标 。
通过学习新的《课程标准》 ， 使自己逐步领会到“一切为了人的发展”的教学理念 。承认学生个性差异 ， 积极创造和提供满足不同学生学习成长条件的理念落到实处 。将学生的发展作为教学活动的出发点和归宿 。重视了学生独立性 ， 自主性的培养与发挥 ， 收到了良好的效果、
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