与此同时 ， 积极同家长联系 ， 及时了解、掌握学生情况 ， 共同管理教育学生 。尤其是在期中考试以后 ， 借鉴了其他班级的方法 ， 采用交流册以及量化评比汇报单的形式积极同家长联系 ， 及时反映学生情况 ， 并及时的了解、掌握学生情况 ， 达到共同管理教育学生的目的 。
第四 ， 完善班级的管理制度 ， 继续将竞争机制引入班级管理当中 。班级实行竞选与班级考察相结合 ， 继续实施班主任助理的手法 ， 锻炼学生的自理自立能力 。同时将权利下放 ， 在开展各种活动时 ， 积极发动学生 ， 创设各种机会 ， 给学生以自己活动的自由空间 ， 积极提高学生的能力 。
当然也有问题存在：在管理方面 ， 还欠缺更加科学、民主;学生的知识能力层次不一 ， 落后面大 ， 在处理问题时还有一些急躁 ， 对于学生的部分心理 ， 还不能更好的掌握 ， 关心、爱护学生还不能够全面到位 。在今后的工作中 ， 我将继续努力 ， 争取更优异的成绩 。
初二数学教师工作总结9
本学期我担任八年级两个班的数学教学工作 ， 为适应新时期教学工作的要求 ， 我从各方面严格要求自己 ， 积极向老教师请教 ， 结合本校的实际条件和本班学生的实际情况 ， 踏实工作 ， 使教学工作有计划 ， 有组织 ， 有步骤地开展 ， 圆满地完成了本学期的数学教学任务 。
为了今后能把更工作做到更好 ， 对本学期的数学教学工作总结如下：
1、课前准备：备好课 。
(1)通过学习新的《课程标准》 ， 认识到新课程改革既是挑战 ， 又是机遇 ， 将理论联系到实际教学工作中 ， 解放思想 ， 更新观念 ， 丰富知识 ， 提高能力 ， 以全新的素质结构接受新一轮课程改革浪潮的“洗礼” 。
(2)认真钻研教材 ， 对教材的基本思想、基本概念 ， 每句话、每个字都弄清楚 ， 了解教材的结构 ， 重点与难点 ， 掌握知识的逻辑 ， 能运用自如 ， 知道应补充哪些资料 ， 怎样才能教好 。
(3)考虑教法 ， 解决如何把已掌握的教材传授给学生 ， 包括如何组织教材、如何安排每节课的活动 。
(4)坚持每节课教给学生一个小道理 ， 鼓励学生努力学习各科知识 。
2、课堂上的情况:
主要组织好课堂教学 ， 关注全体学生 ， 注意信息反馈 ， 调动学生的有意注意 ， 使其保持相对稳定性 ， 因材施教 ， 注重培养尖子生 ， 激发学生的情感 ， 使他们产生愉悦的心境 ， 创造良好的课堂气氛 ， 课堂语言简洁明了 ， 课堂提问面向全体学生 ， 注意引发学生学数学的兴趣 ， 课堂上讲练结合 ， 布置好家庭作业 ， 作业少而精 ， 减轻学生的负担 。
3、课后辅导工作:
初中生对爱动、好玩 ， 缺乏自控能力 ， 常在学习上不能合理的安排时间 ， 针对这种问题 ， 就要抓好学生的思想教育 ， 并使这一工作惯彻到对学生的学习指导中去 ， 还要做好对学生学习的辅导和帮助工作 ， 尤其在后进生的转化上 ， 对后进生努力做到从友善开始 ， 针对学生的各种问题 ， 分析其原因 ， 我了解到这些同学 ， 并同其家长联系共同做他的思想工作 ， 从赞美着手 ， 所有的人都渴望得到别人的理解和尊重 ， 所以 ， 和他们交谈时 ， 对他们的处境、想法表示深刻的理解和尊重 ， 现在很多同学学习成绩大副度提高 ， 其他的毛病相对就减少了 。
4、工作中存在的问题：
(1)师徒听课的次数还是偏少 。
(2)培优工作没有做好 ， 本学期有好几名优生的成绩出现了下滑 。
(3)学生对作业的订正与掌握不到位 。
(4)对于几何综合题的专题训练还不够 ， 特别是动点问题与图形变换问题 。
5、方法与措施：
(1)加大师徒听课的力度 。
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