三、活动过程
1、讨论：身体健康离不开太阳 。
提问：图片中有谁?他们在干什么?小朋友为什么喜欢在太阳下玩游戏?妈妈为什么要抱小娃娃在外面晒太阳?(在太阳下游戏会感到很舒服，很暖和，小朋友们正在长身体，更需要多晒太阳，太阳光能帮助我们身体多吸收钙，使骨头长得粗壮结实 。)出示佝偻病，O型腿患儿的照片，介绍多晒太阳的重要性 。
小结：太阳真好，照在身上很温暖，能帮助我们杀死衣服及其他东西上的细菌，使人们不生病或少生病，使我们的骨头长得结实 。没有太阳的照射，我们会生病 。人离不开太阳，人需要多晒太阳才健康 。
2、讨论：清洁的空气对我们身体健康有好处 。
提问：图片中的小朋友怎么啦?他们为什么会这样?(知道空气被污染了，小朋友将被污染的空气吸入体内，就感到很难受，甚至会中毒、生病，影响身体健康)提问：图片中的小朋友怎样才不难受呢?(捂住嘴、鼻子，尽快到空气新鲜地方，平时注意不去空气被污染的地方)你需要空气吗?清洁的空气对我们有什么好处?什么地方空气清洁?
【幼儿园文明实践活动实施方案 幼儿园社区实践活动实施方案模板】小结：太阳和空气真好，能使我们身体健康 。
3、总结：小朋友们要多晒太阳，多呼吸新鲜清洁的空气，这样才能使你们更好地健康成长!
幼儿园社区实践活动实施方案模板4
活动目标：
1.能欣赏和理解儿歌《留住小鸟》 。
2.了解植树节的来历和意义，树木对环境的作用 。
3.了解保护树木的途径、爱惜树木 。
活动预备：
1.请幼儿搜集树的资料或图片 。
2.关于我国林木资源缺乏或森林火灾的新闻片断 。
活动过程：
一、欣赏和理解儿歌《留住小鸟》 。
1、教师朗诵儿歌《留住小鸟》 。
2、讨论：小猫和小狗用什么办法留小鸟?为什么没有留住小鸟?小兔子用什么办法留小鸟?为什么留住小鸟了?小鸟为什么喜欢树?
3.教师：你喜欢树吗?你为什么喜欢树?你喜欢什么树?
二、分享和讨论植树节的资料
1、教师请幼儿展示和分享自己搜集的树的资料或图片 。
2、教师请幼儿讨论树的作用、好处 。
3、幼师介绍植树节的来历，意义，分享林木资源缺乏或者森林火灾的新闻片断 。
4、教师请幼儿讨论保护树木的办法 。
三、以植树为主题分组绘画 。
1、教师请一组幼儿把讨论的保护树木的办法用绘画的形式表现出来 。
2、教师请一组幼儿设计宣传植树节、植树造林的宣传画 。
延伸活动：
组织幼儿踏青观察春天的树木 。
幼儿园社区实践活动实施方案模板5
活动目标：
1.通过讲讲、看看、玩玩、种种等活动，让大班孩子知道三月十二日是植树节，加深大班孩子对常见树的认识，了解树木与人类的关系 。
2.鼓励大班孩子与同伴互相合作、激发他们爱护树木及热爱大自然的情感 。
活动准备：
1.制作好树木与人类关系以及春天特征的多媒体课件
2.自制常见树小纸牌人手3~4张
3.植树的工具，在大班孩子园内开辟种植角，备好柳树枝段 。
设计思路：
从小对大班孩子进行环保教育，是现代大班孩子教育更新的具体体现，活动设计拟在让大班孩子认识自然物，了解自然与人类的关系，颂扬人类改造自然、保护自然，通过观看树木与人类关系以及春天特征的多媒体课件，把大班孩子认知、情感、行为贯穿于各种活动中，让大班孩子采用不同的认知思路、多层次去认识周围世界，运用观察、谈话、种植、游戏等多种方法，使大班孩子在丰富多彩的活动中培养大班孩子的思维能力 。
活动过程：
一、讲树
1.观看“风沙的危害”多媒体课件，配以音乐解说，制造略显紧张的气氛 。让大班孩子通过听讲解、观看“风沙的危害”，多媒体课件，了解风沙对人类的危害 。
2.引导大班孩子重点讨论：如何来避免风沙带来的灾难呢?在讨论的基础上，让大班孩子得出树木能阻挡风沙，避免及或减少风沙造成的灾害 。
3.观看春天季节特征多媒体课件，引导大班孩子了解每年的3月12日定为植树节 。
二、夸树(植树对人类的益处)
观看树木与人类关系并结合多媒体课件讨论，植树对人类的益处：净化空气、调节气温、防风遮雨、防止火灾等功用 。
三、玩树牌
大班孩子每人3~4张小纸牌，上面绘有各种已认识的常见树木 。大班孩子自由结伴，两人一组玩树牌 。
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