玩法：
双方同时出一张树牌，先拍桌者先讲：一要讲出这两种树的树名，二要讲出每种树的一二个主要特征 。三要讲出其是常绿树还是落叶树 。都讲对了，两张数牌就归讲者所有;讲错了，就有对方讲 。如双方均未讲对，就把这两张牌搁一边，双方重新出牌 。最后以牌多者为胜 。
四、种树
1.激发大班孩子参与种树的兴趣
带领大班孩子去园内的种植角，让大班孩子说说如何种植“柳树”
(1)种植工具
(2)种植方法
2.大班孩子种植，老师巡回指导，帮助大班孩子掌握每棵树枝的间距 。
3.插上小标志，便于日后负责照看和护理 。
幼儿园社区实践活动实施方案模板6
设计意图：
安全意识是指幼儿对安全知识的掌握及保证自身安全的基本行为的认识，它是幼儿自我保护能力的一个重要方面 。因此，我们对幼儿开展了“交通安全我知道”活动 。教育幼儿要从小养成自觉遵守道路交通法规的良好习惯，树立交通安全意识，切实保护幼儿的交通安全 。
主题目标：
1、认识马路上的标志，学习安全地过马路，增强幼儿的交通安全意识 。
2、体验游戏乐趣，养成自觉遵守交通规则的好品质 。
活动安排：
活动一：我会过马路
目标：
1、懂得识别过马路的标志，安全地过马路 。
2、能够大胆地进行交流，勇于表达自己的想法 。
3、体验游戏扮演的乐趣，养成自觉遵守交通规则的好品质 。
材料：事先在有关交通规则的DV、自制的红绿灯、布置公路场景所需的道具 。在活动室周围张贴交通事故图片、各种过马路的交通标志 。
活动过程：
1、请幼儿一起观察交通事故图片，让幼儿认识到交通事故的严重性 。
2、与幼儿一起观看DV 。
引入主题，请幼儿观看关于交通安全的DV 。
请幼儿说说观看DV后的发现及感受，一起讨论应如何遵守交通规则 。
师：你们在录像中看到了人们是怎样过马路的?你觉得他们这么做会有怎样的后果呢?我们怎样才能安全地过马路?
3、请幼儿到教室四周去观察各种交通标志，并猜测它的作用，请个别幼儿上来说 。
告诉幼儿交通标志的真正意义 。
延伸活动：与幼儿一起玩“交通”游戏 。
(1)与幼儿一起将交通标志布置在“马路”的各个角落 。
(2)全班幼儿分两组，一组当行人，一组当司机(身戴汽车胸饰)，两名幼儿当交通警察 。(一个管行人，一个管汽车)
(3)未遵守交通规则的司机及行人，交通警察给予罚单 。
(4)老师与幼儿一起评议游戏情况 。(重点放在遵守交通规则方面)
你为什么会得了罚单?你违反了什么交通规则?
(5)行人与司机交换角色继续进行游戏 。
(6)与幼儿再次进行评议 。
活动二：胖小猪过马路
活动目标：
1、认识人行横道线，知道过马路走“斑马线”，同时要按信号灯指示过马路，初步加强幼儿遵守交通安全意识 。
2、体验游戏的乐趣，从小养成自觉遵守交通规则的好习惯 。
活动准备：
音乐磁带、《胖小猪过马路》课件 、《安全过马路》课件 、 红绿灯有斑马线场地 斑马图片 、 塑料彩圈(方向盘)
活动过程：
1、(音乐起：开汽车)师生以游戏的形式开汽车进场，配班教师出示红灯小汽车停止，出示绿灯小汽车向前行 。请大家把小汽车开到停车场 。
2、教师出示小猪玩具，通过简短的谈话，激发幼儿的兴趣 。
今天有位小客人要和我们班小朋友见面，你们知道它是谁吗?小猪想告诉小朋友它在过马路时发生的一个故事，我们一起来看看小猪是怎样过马路的?
3、教师边操作课件边生动地讲述故事 。
4、讲完故事后，师生以问答的方式再看一次课件 。
①故事的名字叫什么?
②小猪走到路口，看见地面上有一条一条的白线叫什麽?在人行横道旁边上有一个什麽灯?
③小猪看见人行横道旁边的红绿灯发生什麽变化?人行横道旁的红绿灯颜色变成红色小猪怎麽做的?小朋友站起来学学小猪怎样走路的 。
④小猪刚走到人行横道线的中间又发生了什麽事?
⑤小猪的腿怎麽了?
⑥小猪做得对不对?为什麽?
5、刚才小朋友都说出了小猪做得不对的的地方，现在我们来看看小猪的大师兄孙悟空和沙师弟是怎样过马路的?请幼儿观看《安全过马路》课件片断 。
看后提问：
刚才小朋友看见孙悟空和沙师弟是从什麽地方过马路的`?过马路时要等到马路对面人行横道旁边的红绿灯变成什麽颜色时才能过马路?
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