五、抓好心理疏导，确保迎考心态 。
开好“三会”，强化全面管理工作 。“三会”即优等生的激励会、准优生的冲刺会和后进生的稳定会 。优秀学生认为自己考入高中没有问题，不会放眼全市竞争，及时的召开这些学生会议，能使他们正确的认识自我，确立更高的目标 。准优生基础不错，可能是方法不当或某科薄弱，他们冲一冲，就有可能考上高中 。后进生在后期因成绩差，感到升学无望，可能自暴自弃，因此应及时的给他们鼓励，确立正确的人才观，给他们自信，使他们稳定 。
工作中存在的问题：
1、调动教师工作积极性的力度不够，在奖惩办法制定上尚有欠缺，有些制度虽然规范了教师的言行，但教师必须按照学校的规章制度来进行日常的教学及管理，限制了教师的积极主动性 。造成教师疲于遵守这些规章制度，自身所长得不到较大发挥 。
2、集体备课缺乏深度，尤其二次备课缺少个性色彩;学科间存有不平衡性，部分学科集体备课没有有效落实，表现在同级同学科的教师课堂效果差别较大，有些教师未能对自己在教学实践中的教学设想、教学行为、教学效果进行积极的、个性化的、深入的思考;虽然我校倡导分层教学，但有些教师的课堂活动及学案设计并没有真正的做到分层教学，还存在一刀切现象 。导致个别学科平均分、及格率、优秀率相比其他学校偏低，有待今后进一步努力提高 。
3、对部分青年教师复习方法的指导不足，部分青年教师学习意识不浓，仍有部分青年教师侧重于题海战术，复习缺乏系统性和针对性 。
4、教学管理中仍然存在重视尖子生、边缘生而忽视潜能生的现象，给教育教学带来了一定的负面影响 。
5、学生心理辅导工作未能彻底落实，很多学生厌学情绪未能及时解决 。
6、部分教师仍然“单刀单枪”搞教学，缺乏“团体作战”意识未能形成合力 。
7、忽视了对外交流，未能及时吸纳先进学校的先进经验 。今后的工作打算：
1、提高服务意识，从细处下功夫 。学校要为老师做好服务，最大限度
地调动教师工作积极性，广泛搜集信息，听取老师意见，组织老师认真学习课程标准，研究各科考试说明 。
2、提倡合作，处理好学科均衡的关系 。一要增强教师之间的合作意识，不仅同学科之间要合作，各学科之间也要合作，要形成合力，坚决杜绝那种争抢课时，跑单帮，个人主义行为，二要注重学科间知识的`联系，促进学生思维能力及综合知识的利用 。
3、狠抓常规教学加强对学生考试能力的培养，加强中考适应性训练，加强规范性训练 。力争中考各项指标稳定提高 。
4、强化考试后质量分析
每次考试后严格执行“分析谈话”制度 。”分析”即教导处对考试成绩进行数据分析 。各学科教师对考试进行横向对比分析，找出得与失，总结问题，制定下一步策略 。教师指导学生对学科试卷进行分析，认真分析每道错题失误的原因 。“谈话”是指，每次考试结束后，教务处列出差距较大科目的任课教师名单，由校长、包学科领导等校级领导分别谈话，帮助教师找出原因，寻找对策，尽快赶上 。教师也要对总体成绩中学生的弱势学科与学生进行谈话，帮助其纠正思想及学习方法，力求赶上 。
5、广泛吸取兄弟学校的成功备考经验为我们所用 。向先进学校学习中考备考工作的经验和做法 。力争邀请专家及其他学校优秀骨干教师来学校指导课堂教学 。全面及时掌握中考信息，更好地把握命题趋向 。
6、关注学生的内心需求及发展，不仅要激发他们的学习热情及应试策略的培养，更要对他们进行人生观、价值观、人才观教育，使他们无论进入社会还是各级学校，都以阳光的心态、感恩的心情、饱满的热情投入到学习及生活中去 。
总之，毕业班工作“仁者见仁，智者见智”，各位校长在狠抓教学常规管理及毕业班工作中，各有各的高招，各有各的特色，在今后的工作中，我们要认真学习兄弟学校的管理经验，取长补短，相互沟通，相互交流，达到优势互补，使我们的工作再上一个新的台阶 。不妥之处，请各位领导和诸位校长批评指正 。
学校毕业班工作总结2
一年来，能全面贯彻国家的教育方针，自觉执行上级教育行政部门的指示精神，全面开展素质教育活动 。为提高学生各方面的素质，我们一方面抓教学，一方面抓学生的思想培养 。在学校领导和全体科任教师的努力工作下，我们比过去进步了 。进步虽然不大，但我们在开展各种形式的教育活动做了许多工作 。
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