如名著导读中的《论语》《巴黎圣母院》这些文学名著，主要利用晚自习的时间统一让学生观看影视资料，并写出影评，基本上不占用课堂时间 。
(4)、精讲“教读课”，指导“自读课”，逐步形成探究式能力课型 。
每个单元精讲1—2篇“教读课”，以“课”为例，举一反三，侧重能力的全程培养，突出以学生为中心的思想，努力改变教师教学方式，从而促进学生的学习方式转变，以达“教，为了不教”之目的 。“自读课”必以学生自学为主，强调自学课型的内在特点和学法指导，不可将“自读”与“教读”两课型作简单化“一刀切”的办法处理 。
(5)以单元小测验形式检验学生知识水平与能力 。
新课改并不是就不考学生了，依然要用检测题对学生所学知识进行了解，书本知识掌握的程度高低其实很大程度上决定一个学生水平与能力的高低 。所以，一个单元结束很有必要进行一次测验，有利于促进和提高学生学习语文的积极性
(6)、推荐课外阅读书籍，扩大学生阅读量，不断提高语文积累和素质 。
充分利用学生的课余时间，学生的课外阅读，必须安排一定的课时，对学生进行阅读指导，提出具体的阅读意见，做到有计划、有措施、有效果，不搞形式，不走过场 。或点评或自读或检测或讲座或串讲……因材施教，因“校”制宜，将课外阅读教学落实到实处 。本期推荐课外阅读书籍篇目有《高老头》《威尼期商人》《水浒传》《谈美》等中外名著及美学论著 。
六、教学进度安排:
1—2周：必修一一单元写人事汉字简介 。
3—4周：必修一二单元写景《论语》导读 。
5—6周：必修一三单元写人对联简介 。
7—8周：必修一四单元写事新词语与流行文化简介 。
9周：朗读比赛《大卫科波菲尔导读 。》
10周：期中复习知识梳理期中考试 。
11—12周：必修二一单元描写成语简介 。
13—14周：必修二二单元抒情修辞简介 。
15—16周：必修二三单元选取记叙角度《家》导读 。
17—18周：必修二四单元虚构姓氏简介 。
19周：演讲《巴黎圣母院》导读 。
20周：期末复习考试总结 。
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